《让孩子着迷的……》.ppt

* 《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》的教学建议 育才小学 陆佳艳 后藤道夫，日本科学技术振兴事业团的“科学推广人”，在日本各地举办“科学教室”，开展科学教育。他为小朋友写了很多科普书，是深受日本儿童喜爱的“实验伯伯”。 编写的目的 希望通过那些不需大费周折，不需刻意准备特别材料的科学游戏，让难以置信的情景展现在孩子面前，感受到科学的力量，了解来自科学的知识、趣味和不可思议。 让孩子着迷的77×2个经典科学游戏 77×2 整本书分为上下两篇，各有77个游戏。从上篇77个简易好玩的科学游戏入手，循序渐进，进阶到下篇77个不可思议的科学游戏。 1.知道阅读科学游戏的方法，在阅读、实践中，了解各种科学知识、科学原理，享受到科学带来的乐趣，激起学生阅读科普书籍的兴趣。 2.学会观察、体验，能具体、完整地记录一次科学游戏的经过。 3.在一次次科学游戏中培养学生独立思考、自主探究的能力、勇于创造的精神和坚持不懈的良好学习品质。 4.激发并培养学生爱科学、学科学的意识，最终能迷上科学。 导读课主要目的向大家推荐这本好书，激起孩子强烈的阅读欲望，掌握阅读的方法。 导读课 一、快乐游戏，引出书目 导读课 一、快乐游戏，引出书目 二、细读封面，走进书目 户外风景映在银幕上 纸杯不着火 大可乐瓶里有喷泉 模拟富兰克林的电动机实验 喷雾彩虹 蜡烛熄灭了 滴水不漏的漏斗 掉不下来的硬币 掉不下来的硬币 一、读游戏名； 二、读操作步骤，圈画关键词； 三、试着做一做； 四、想想为什么； 五、读读“为什么”和“应用”。 导读课 一、快乐游戏，引出书目 二、细读封面，走进书目 三、读科学家故事，亲近书目 爱因斯坦的科学，从爸爸给他的指南针开始； 爱迪生的科学，从妈妈送他的科学实验书开始。 你的科学呢？就从这里开始吧！ 推进课主要目的了解孩子的读书情况；检测一下读书效果；展示、分享各自的阅读成果；读书中遇到哪些问题，寻找解决的方法，以此促进后面的进一步阅读。 推进课 一、猜一猜，连一连 硬币金鸡独立 百元大钞有轻功 相亲相爱的碗 鸡蛋变胖 硬币会唱歌 吃蛋的牛奶瓶 冰块太空漫步 宣传单的呐喊 …… 蝴蝶飞飞 鸡蛋跳水 浮蛋 空气压力、水的张力 摩擦起电、同极电荷相斥 光的对比 表面张力、毛细现象 液体密度不同、浮力 惯性 报纸开出水中花 透视眼 滴水不漏的漏斗 推进课 一、猜一猜，连一连 二、说一说，评一评 如：哪次科学游戏给你留下的印象最深？是太有趣了？很惊心动魄？虚惊一场？得到高人相助？成功得很不容易……挑一次你最想与大家分享的经历先自己说一说，再在小小组内交流。 *