《邓稼先》技法点拨-句式多变巧用对比.pptx

《邓稼先》句式多变 巧用对比 德国强占山东胶州湾，“租借”99年。 俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。 法国强占广东广州湾，“租借”99年。 …… 整齐的排比句，列举了1898年列强侵华的罪行，说明旧中国是怎样任人宰割的。表达了作者强烈的愤怒和痛惜之情。往往造成一股气势，使读者印象深刻。 找出文中的排比句，说说有什么作用？ 找出文中的长短句交错使用的段落，说说有什么作用？ 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……” 长句与短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一种特殊的表达效果。 从哪些方面拿美国科学家奥本海默与邓稼先对比？ 奥本海默 邓稼先 拔尖人物 锋芒毕露 打断别人的学术报告 四十多岁妇孺皆知 复杂的人 最不引人注目 忠厚平实 真诚坦白，从不骄人 默默无闻甘于奉献 喜欢“纯”字代表的品格 为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先对比？ 介绍邓稼先的性格特点，和奥本海默形成对比。突出了邓稼先的性格品质和奉献精神。说明只有在中国的传统文化背景下才能孕育出邓稼先这样品质高尚的人物。也只有邓稼先这样的人才能为民族发展做出巨大贡献。 对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。让读者在比较中分清好坏、辨别是非。 本文通过对比介绍了邓稼先的性格特点，使他的性格特点更加鲜明突出。 什么是对比？本文中对比有什么作用？ “粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。 解析：使用排比的修辞方法，句式整齐。连续指出三个必备的高标准要求，有力地说明了邓稼先的杰出才能。 01 赏析下面的句子。 对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。 解析：“巨大的贡献”和“鲜为人知”形成对比。突出了邓稼先高尚的情操和博大、深沉、谦逊的品格。 02 下面的句子使用了什么写法，有什么作用。