《金版新学案》高一(人教版)政治课件：第一单元第一课第一框_揭开货币的神秘.ppt

研修班 * 第一课　神奇的货币 在一家酒楼，几名中学生用家长给的零花钱“摆阔”请客，一桌花了1 200多元，其情景实在令人担忧。美国著名作家马克·吐温说过，如果你懂得使用，金钱是一个好奴仆；如果你不懂得使用，它就变成了你的主人。金钱的本质是什么？如何对待金钱……值得我们去探索、思考。 第一框　揭开货币的神秘面纱 一、商品及其基本属性 1．含义：商品是用于________的劳动产品。 2．商品的两个基本属性 (1)使用价值：商品能够满足人们________的属性。 (2)价值：凝结在商品中的无差别的________。 3．商品交换的实质：商品生产者之间的________。 4．(1)货币的含义：货币就是从________中分离出来固定地充当________的商品。 (2)货币的本质：________。 二、货币的基本职能 1．货币的职能的含义：货币在经济生活中________，是货币________的体现。 2．货币的基本职能 基本职能 含义 特点 价值尺度 表现和衡量其他一切商品________的大小 货币执行该职能时，只需要________上的货币 流通手段 充当商品交换的媒介 货币执行该职能时，需要________的货币 3.货币的其他职能：________、________、________等。 三、纸币 1．纸币的产生和发展：金银条块→　　→不足值的货币→　　→信用货币→电子货币 2．纸币是_______________________________________________。 3．纸币的发行量 (1)纸币的发行量必须以____________为限度。 (2)如果纸币的发行量超过这个限度，就会_________________。 (3)如果纸币的发行量小于这个限度，就会__________________。 4．通货膨胀与通货紧缩 (1)通货膨胀 ①含义：_________________________________________。 ②主要原因：____________________________________。 (2)通货紧缩是________的经济现象。它表现为_____________。 【自我校对】 一、1.交换 2．(1)某种需要　(2)人类劳动 3．劳动交换 4．(1)商品　一般等价物　(2)一般等价物 二、1.所起的作用　本质 2．价值　观念　现实 3．贮藏手段　支付手段　世界货币 三、1.铸币　纸币 2．由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号 3．(1)流通中所需要的货币量　(2)引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序　(3)使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通 4．(1)①经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象②纸币发行量超过流通中实际需要的货币量　(2)与通货膨胀相反　物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现　 商品的基本属性 使用价值 价值 区 别 含义 商品能够满足人们某种需要的属性 凝结在商品中的无差别的人类劳动 地位 自然属性，与其他有用物品的共同属性 社会属性，商品的特有属性 意义 正因为商品的使用价值不同，所以不同商品之间才需要相互交换，以满足人们的多种需要 不同商品都有价值，所以能够按一定比例进行交换 统一性 商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者，一个物品如果没有使用价值，也就没有价值，因而不可能成为商品；价值寓于使用价值之中，一个物品如果仅有使用价值，而没有价值，也不可能成为商品 矛盾性 无论是对商品生产者还是对商品购买者来讲，商品的使用价值和价值不可能同时兼得。解决商品使用价值和价值矛盾的关键是商品顺利通过交换 (2010年揭阳一中模考)近年来，我国采取措施，加大知识产权保护力度，要求市场主体在使用相关知识产权时要经知识产权所有人同意且给予其相应报酬。这里说的知识产权(　　) ①是商品，用于交换且是劳动产品　②不是商品，因为不是有形的实物　③其使用价值与价值不能同时被占有　④凝结着无差别的人类劳动 A．①②④　　　　　　　　　B．①③④ C．②③④ D．③④ 【尝试解答】　选________ 【思路点拨】　物品要成为商品必须具备两个条件：一是劳动产品；二是必须用于交换。商品分有形商品与无形商品(服务等)，知识产权是商品，故②不选；任何商品都是使用价值与价值的统一体，两者不能同时被占有，占有使用价值必然失去价值，占有价值必然失去使用价值，①③④正确，应选。 【答案】　B 1．(2010福建六校联考)“手拉手迎接精彩世博，肩并肩保护知识产权”是2009年上海开展知识产权宣传周活动的主题，彰显了中国政府万众一心携手