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【2015中考复习方案历史中考总复习第4单元第16课时史前时期的人类、上古人类文明和中古亚欧文明课件
* 本课件是由精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件,如需要修改课件,请双击对应内容,进入可编辑状态。 如果有的公式双击后无法进入可编辑状态,请单击选中此公式,点击右键、“切换域代码”,即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”,即可退出编辑状态。 使用过程中,点击右上角的 ,可直接回到目录;点击下方的栏目名称,可直接回到该栏目第一页。 第16课时 史前时期的人类、上古人类文明和中古亚欧文明 方法示例 方法示例 考点聚焦 考点聚焦 能力拓展 能力拓展 第16课时┃史前时期的人类、上古人类文明和中古亚欧文明 考 点 聚 焦 考点 1 人类的出现 考点聚焦 能力拓展 方法示例 代表:法国克罗马农人、中国山顶洞人 代表:德国尼安德特人、中国丁村人 代表:印尼爪哇人、中国元谋人和北京人 代表:坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” 尼格罗人:黑种人 蒙古利亚人:黄种人 欧罗巴人:白种人 三大 人种 晚期智人 早期智人 晚期猿人 早期猿人 进化 阶段 在使用天然工具的过程中学会了制造工具 标志 非洲南方古猿(属于“正在形成中的人”) 起源 距今约三四百万年前 时间 第16课时┃史前时期的人类、上古人类文明和中古亚欧文明 【特别提示】 人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 考点聚焦 能力拓展 方法示例 考点 2 大河流域的文明古国 第16课时┃史前时期的人类、上古人类文明和中古亚欧文明 考点聚焦 能力拓展 方法示例 长城等 甲骨文 约公 元前 2070年 黄河 流域 古代中国 种姓 制度 约公 元前 2500年 印度河 流域 古代印度 汉谟 拉比 法典 楔形 文字 公元前 3500年 以后 两河 流域 古代巴比伦 金字塔是古埃及文明的象征。汉谟拉比法典是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。种姓制度是古印度的等级制度。长城是中国人民智慧的结晶 金字塔 象形 文字 约公 元前 3500年 尼罗河 流域 古代埃及 备注 文明 成果 古文字 出现国 家时间 发源地 文明古国 考点 3 西方文明之源 第16课时┃史前时期的人类、上古人类文明和中古亚欧文明 考点聚焦 能力拓展 方法示例 1. 古希腊:古希腊的著名城邦包括斯巴达和雅典,是西方文明的发源地。 2. 雅典的民主政治: 雅典是西方民主制度的源头,伯利克里当政时期,雅典经济繁荣、文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 3. 罗马共和国的兴亡:罗马共和国建立(公元前509年)→称霸地中海(公元前2 世纪)→屋大维建立罗马帝国(公元前27年)→帝国分裂(395年)→西罗马帝国灭亡(476年)。 第16课时┃史前时期的人类、上古人类文明和中古亚欧文明 考点聚焦 能力拓展 方法示例 考点 4 日本大化改新(7世纪中期) 第16课时┃史前时期的人类、上古人类文明和中古亚欧文明 考点聚焦 能力拓展 方法示例 1.背景:六七世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱。 2.时间:7世纪中期。 3.在位天皇:孝德天皇。 4.学习的国家:中国的隋朝和唐朝。 5.内容:政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。 第16课时┃史前时期的人类、上古人类文明和中古亚欧文明 考点聚焦 能力拓展 方法示例 6.作用:是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 【特别提示】 大化改新属于学习中国隋唐制度的封建性质的改革,改变了原来的社会性质。 考点 5 阿拉伯国家的建立 第16课时┃史前时期的人类、上古人类文明和中古亚欧文明 考点聚焦 能力拓展 方法示例 1. 阿拉伯国家的建立:阿拉伯国家是伴随着伊斯兰教的产生和发展而逐步建立并实现统一的。 2. 伊斯兰教的诞生 (1)创始人:穆罕默德。 (2)传播和发展 穆罕默德创立伊斯兰教 7世纪初 历史事件 时间 第16课时┃史前时期的人类、上古人类文明和中古亚欧文明 考点聚焦 能力拓展 方法示例 穆罕默德病逝,阿拉伯半岛基本统一 632年 穆罕默德再次兵临麦加城下,双方达成协议。麦加成为伊斯兰教圣地 630年 穆罕默德出走麦地那,在那里建立起政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年 622年 历史事件 时间 (3)作用:伊斯兰教的传播,加速了阿拉伯半岛的统一。 考点 6 等级森严的西欧封建社会 第16课时┃史前时期的人类、上古人类文明和中古亚欧文明 考点聚焦 能力拓展 方法示例 1.法兰克王国的建立 (1)建立时间:5世纪西
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