【人教版】高三生物一轮复习：1.1《走近细胞》ppt课件.pptx

第1单元　走近细胞　组成细胞的分子 第1讲　走近细胞 -3- -4- -5- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 1.生命活动离不开细胞 (1)病毒无细胞结构,但必须依赖　活细胞　才能进行正常的生命活动。  (2)单细胞生物依赖　　单个细胞　　就能完成各种生命活动。  (3)多细胞生物依赖各种　　分化的细胞　　密切配合,共同完成一系列复杂的生命活动。  错混辨析病毒无细胞结构,不能独立生存,故不属于生命系统;但能进行新陈代谢,能繁殖产生后代,故是生物。 原核细胞与真核细胞 -6- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 2.生态系统的结构层次   (1)写出图中各字母表示的结构层次名称: A　细胞　;B　组织　;C　系统　;D　种群　; E　群落　;F　生物圈　。  (2)最基本的生命系统:[A]　细胞　。  (3)最大的生命系统:[F]　生物圈　。  (4)地球上最早的生命形式:　单细胞生物　。  -7- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 3.原核细胞与真核细胞的比较 -8- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 (1)图1所示细胞与图3所示细胞最主要的区别是 　　图1所示细胞没有以核膜为界限的细胞核　　。  (2)写出图1中下列结构的名称:①　拟核　;⑤　核糖体　。  (3)图2蓝藻细胞中无图3所示细胞中的③　叶绿体　,但它也能进行光合作用的原因是　含有藻蓝素和叶绿素　及光合作用所需的酶。  (4)图1、图2和图3细胞的统一性表现在:都有细胞膜、核糖体和　DNA分子　。  -9- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 4.常见真、原核生物举例(连一连) -10- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 错混辨析单细胞生物(a)与原核生物(b)的关系(如右图所示):单细胞生物中的细菌、蓝藻都是原核生物,变形虫、草履虫、酵母菌是单细胞生物,但不是原核生物。 -11- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 判一判(1)大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒。(2015全国课标Ⅱ)(×) (2)原核细胞中既有DNA,也有RNA。(2013全国课标Ⅱ)( √ ) (3)蓝藻只属于细胞层次,不属于个体层次。(×) (4)蓝藻无叶绿体,但能进行光合作用。(2011海南)( √ ) (5)细菌没有线粒体,不能进行有氧呼吸。(×) (6)颤藻细胞内有色素,水绵中有带状叶绿体。(2010上海)( √ ) (7)乳酸菌与动植物细胞相比,细胞内没有核糖体。 (×) (8)蓝藻、大肠杆菌、乳酸菌都属于原核生物。( √ ) -12- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 答案及解析: (1)×　提示:端粒存在于真核生物染色体的两端。 (2)√ (3)×　提示:蓝藻既属于细胞层次,也属于个体层次。 (4)√ (5)×　提示:细菌没有线粒体,但有些能进行有氧呼吸。 (6)√ (7)×　提示:乳酸菌细胞内有核糖体。 (8)√ -13- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 1.常见原核生物、真核生物的种类及从属关系 错混辨析常见的原核生物和真核生物 (1)原核生物:一藻(蓝藻);二菌(细菌、放线菌);三体(支原体、衣原体、立克次氏体)。 (2)难辨别的真核生物:一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。 (3)原核生物≠细菌,细菌只是原核生物界的一类。 -14- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 2.原核细胞和真核细胞的比较 -15- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 -16- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 -17- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 方法技巧 常见原核生物与真核生物的判断方法 在菌类和藻类中,有些是原核生物,有些是真核生物,具体判断方法归纳如下: (1)“菌”类的判断:凡“菌”字前面有“杆”“球”“弧”及“螺旋”等字的都是细菌,为原核生物;而酵母菌、霉菌及食用菌则为真核生物。 (2)“藻”类的判断:常见的带“藻”的生物有蓝藻(如念珠藻、颤藻、发菜等)、红藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海带、裙带菜等)、绿藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)。其中蓝藻为原核生物,其他藻类为真核生物。 -18- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 例题蓝藻与酵母菌的相同之处是(　　) A.都有拟核 B.均能进行有氧呼吸 C.都有线粒体 D.均能进行光合作用 -19- 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 课堂在线 1.蓝藻有别于酵母菌的主要特点是　　　　　　　　。 2.蓝藻是否能进行有氧呼吸?