2015-2016高中政治第三单元第十课第1课时树立创新意识是唯物辩证法的要求新人教版必修4研究.ppt

* 第三单元　思想方法与创新意识 第十课　创新意识与社会进步 第1课时　树立创新意识是唯物辩证法的要求 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 一、全面理解辩证的否定观 精 讲 阐 释 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 1.辩证否定观与形而上学否定观的区别。 精 讲 阐 释 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 2.辩证的否定的特点。 （1）辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径，没有对旧事物的否定，新事物就不会产生和发展。 （2）辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。新事物在否定旧事物时，并不是对旧事物进行全盘否定，而是在批判继承旧事物中一切积极因素的基础上发展起来的，所以，新旧事物之间存在着必然的联系，没有旧事物，新事物就不可能凭空产生。 精讲 阐释 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 3. 辩证的否定的实质。 “扬弃”有取其精华，去其糟粕的意思。辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。 应用 示例 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 1.别林斯基说：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑”。这体现了（　　） A.否定就是肯定 B.辩证否定是发展的环节 C.辩证否定是联系的环节 D.辩证否定是外力作用结果 解析：A、D两项是错误的；C项与题意无关。 答案：B 精讲 阐释 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 1.二者有共同的哲学依据。世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中，任何事物对它产生的那个时代和那些条件说来，都有它存在的理由。但是对它自己内部逐渐发展起来的新的更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了；它不得不让位于更高的阶段，而这个更高的阶段也要走向衰落和灭亡。 二：辩证法的革命批判精神与创新意识的关系 精 讲 阐 释 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 2.二者都是唯物辩证法的要求。辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。 精讲 阐释 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 3.二者紧密联系在一起。 （1）创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。 （2）辩证法的革命精神和批判性思维要求我们要破旧立新，即要求密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。 （3）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 应用 示例 2.辩证法对每一种既成的形式都是从它的暂时性方面去理解。这里的“暂时性”是指（　　） A.事物产生的那个时代和那些条件 B.事物走向衰落和灭亡的时刻 C.事物绝对静止的条件 D.事物永远地运动、变化和发展 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 应用 示例 解析：“暂时性”是指任何事物对它产生的那个时代和那些条件说来，都有它存在的理由（暂时存在），但是对它自己内部逐渐发展起来的新的更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了（走向灭亡）。故A项符合题意，B项不符合题意；C、D两项说法错误。 答案：A 预习自测 深化探究 知识网络