【成才之路】2015高中语文(中国古代诗歌散文欣赏)课时练：第6单元 素质升级检测].doc

第单元素质升级检测 (本试卷满分150分，测试时间150分钟) 第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分) 一、(12分) 1．下列加点字的注音有错误的一组是(　　) A．橐驼(tuó)　　　　　垣墙(yuán) 栏楯(shǔn)　 浸染(jìn) B．异爨(cuàn) 婢女(bì) 楹联(yíng) 伛偻(lǚ) C．象笏(hù) 扃牖(yǒu) 缫丝(sāo) 清泠(líng) D．枇杷(bā) 勖勉(xù) 飧饔(sūn) 重褥(chóng) 【答案】　D(D项，“杷”应读“pá”) 2．选出字形全部正确的一项(　　) A．邃道　　篇幅　　饥馑　　喟然长叹 B．滥觞 琼筵 修葺 揠旗息鼓 C．渗漉 斑驳 门扉 越俎代疱 D．木屐 蓼蓝 疏粝 卧薪尝胆 【答案】　D(A项，邃—隧；B项，揠—偃；C项，疱—庖) 3．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是(　　) A．①勿动勿虑，去不复顾 ②但欲求死，不复顾利害 B．①夫子喟然叹曰：“吾与点也。” ②与嬴而不助五国也 C．①大块假我以文章 ②假道于虞以伐虢(guó) D．①一旦运穷福艾 ②穷饿无聊，追购又急 【答案】　C(假：借) 4．下列有关文学常识的表述，有误的一项是(　　) A．《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。 B．归有光(1506～1571)，字熙甫，号震川，江苏昆山人，是明代散文家。 C．《游沙湖》是苏轼被贬黄州时所作，记叙了和庞安常结识的过程及同游清泉寺的情景，表现了苏轼乐观旷达的情怀。 D．刘基(1311～1375)，字伯温，谥文成，宋末元初人。刘基是中国历史上一位著名的政治家、思想家和文学家。 【答案】　D(D项，刘基是元末明初人) 二、(9分) 5．下列句中加点词语的词类活用用法与例句不同的一项是(　　) 例句：吾妻死之年所手植也 A．其土欲故，其筑欲密 B．古人秉烛夜游 C．下临兰溪，溪水西流 D．东犬西吠，客逾庖而宴 【答案】　A(例句和BCD是名词作状语，A是动词活用作名词) 6．下列各句的句式特点不同于其他三句的一句是(　　) A．故不我若也 B．则何以哉 C．萧萧暮雨子规啼 D．句读之不知，惑之不解 【答案】　C(ABD是宾语前置，C不是) 7．下面对课文内容或写法的解说，表述不完全正确的一项是(　　) A．柳宗元的《种树郭橐驼传》是一篇带有寓言性质的传记。它通过郭橐驼的事例，规讽为政不可扰民，主张顺应自然，让百姓休养生息。 B．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》通过孔子和四个学生的谈话，以言志为线索，写出了学生们的志趣、性格，表达了孔子的思想、态度。 C．归有光的《项脊轩志》记叙的是家庭琐事，题材平淡无奇，但能处处紧扣项脊轩，娓娓叙来，笔意冲淡，不加雕饰，感情真挚饱满，具有一种韵味和内在感人的力量。 D．刘基的《苦斋记》是他为自己的书斋写的记。作者围绕苦斋的“苦”字，横说竖说，发人深思。文章写得很洒脱，但是能放能收，很有法度。 【答案】　D(是刘基为章溢的书斋写的记) 三、(9分) 阅读下面的文言文，完成8～10题。 张邦昌，字子能，永静军东光人也。 钦宗即位，拜少宰。金人犯京师，朝廷议割三镇，俾邦昌为质于金以求成。邦昌力主和议，不意身自为质，及行，乃要钦宗署御批无变割地议，不许。明年春，金营文书来，令推异姓堪为人主者从军前备礼册命。留守孙傅等表请立赵氏。金人怒，劫傅等召百官杂议，众莫敢出声，相视久之，乃曰：“今日当勉强应命，举在军前者一人。”尚书员外郎宋齐愈书“张邦昌”三字示之，遂定议。王时雍时为留守，再集百官诣秘书省，至即闭省门，以兵环之，谕众以立邦昌，众意唯唯。邦昌始欲引决，或曰：“相公不前死城外，今欲涂炭一城耶？”邦昌北向拜舞受册，即伪位，僭号大楚。时雍率百官遽拜，邦昌但东面拱立。是日，风霾，日晕无光。百官惨沮，邦昌亦变色。见百官称“予”，手诏曰“手书”。独时雍每言事邦昌前，辄称“臣启陛下”，邦昌斥之。 金人将退师，邦昌诣金营祖别，起居悉如常仪，士庶观者无不感怆。金师既还，邦昌降手书赦天下。吕好问谓邦昌曰：“人情归公者，劫于金人之威耳，金人既去，能复有今日乎？康王居外久，众所归心，曷不推戴之？”邦昌从之，乃遣蒋师愈赍书于康王自陈：“所以勉循金人推戴者，欲权宜一时以纾国难也，敢有他乎？”王询师愈等，具知所由，乃报书邦昌。书既下，中外大说。 王即皇帝位，相李纲。纲上书极论：“国破而资之以为利，君辱而攘之以为荣。建邦四十余日，逮金人之既退，方降赦以收恩。是宜肆诸市朝，以为乱臣贼子之戒。”又力言：“邦昌已僭逆，岂可留之朝廷，使道路目为故天子哉？”高宗乃诏数邦昌罪，赐死潭州。 (删节自《宋史·列传第二百三十四