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　 动物疫病 教 案 总学时／周学时　 系　　　　　部　 授课专业、班级　 授　课　教　师　 职　　　　　称　 《动物疫病》教案 项目名称 项目一 绪论 任务名称 任务一教学时数 能力目标 了解动物传染病的研究范围及其意义 知识目标 1.了解动物传染病的研究内容2.认识动物传染病发展概况等 任务重点 学习动物传染病的意义 任务难点 动物传染病的危害及传染病增多的原因 教学内容 时间 分配 教学方法 课题引入： 1什么是动物疫病？ 2什么是动物传染病学？教学内容及步骤：上篇 动物传染病 绪论 一、定义：家畜传染病、家畜传染病学及研究内容 二、与其他学科的关系 三、传染病的危害及传染病增多的原因 四、传染病研究发展概况研究现状及未来 10min 8min 启发法 讨论法 问答法 举例法 小结 5分钟 布置作业 12.动物传染病的危害有哪些？动物传染病增多的原因是什么？ 3.我们为什么要学习动物传染病学？ 《动物疫病》教案 项目名称 项目 动物传染病的特性 任务名称 任务一感染及其类型、传染病的特征及发展阶段教学时数 能力目标 掌握传染病的发展阶段 知识目标 掌握传染、传染病的概念、特点、发生传染病的条件了解传染的类型 任务重点 传染过程的三个因素传染病发生的条件，传染、传染病和免疫的关系图 任务难点 传染、传染病和免疫的关系图 教学内容 时间 分配 教学方法 课题引入： 1什么是动物病？ 2传染是怎样构成的？有哪些类型？ 3发生传染病需要哪些条件？传染病有怎样的发展阶段？教学内容及步骤：一、传染和传染病的概念 （一）传染 （二）传染病 （三）传染、传染病和免疫的关系（图） 二、传染类型 根据不同依据划分为不同的类型 三、传染病的发展阶段 潜伏期、前驱期、明显期、转归期min 50min 40min 启发法 讨论法 问答法 举例法 法 法 小结 5分钟 发生传染病的条件：①具有一定毒力和数量的病原体；②有一定的侵入途径；③动物机体对病原体有易感性。 发生传染病必定有传染过程，但有传染过程，不一定发生传染病。 传染病的发展阶段：潜伏期、前驱期、明显期、转归期 布置作业 1传染的类型及特点。 2传染病的发展阶段。 3传染、传染病和免疫的关系可用何种关系图表示？ 项目名称 项目 动物传染病的特性 任务名称 任务动物传染病的流行过程教学时数 能力目标 掌握传染病流行过程的三个基本环节和相关的定义 知识目标 了解动物传染病的流行过程 任务重点 流行过程的三个基本环节 任务难点 流行过程的三个基本环节 教学内容 时间 分配 教学方法 复习提问： 1传染的类型及特点。 2传染病的发展阶段。课题引入： 1流行过程是否有基本环节呢？有哪些基本环节呢？ 2流行？教学内容及步骤：一、概念 二、传染病流行过程的三个基本环节传染源、传播途径、易感动物 三、疫源地、自然疫源地 四、流行过程的特征 （一）流行形式的多样性（二）流行过程的季节性和周期性 五、影响流行过程的因素自然因素社会因素5min 5min 50min 35min 问答法 启发法 举例法 小结 5分钟 传染病流行过程的三个基本环节：传染源、传播途径、易感动物 流行过程的多样性：散发性、地方流行性、流行性（爆发）、大流行性 布置作业 1传染病流行过程的三个基本环节，各环节之间的联系，在传染病防制中的意义。 2流行 《动物疫病》教案 项目名称 项目 动物传染病的诊断、治疗及预防控制 任务名称 任务动物传染病的诊断教学时数 能力目标 掌握动物传染病的流行病学诊断方法和实验室诊断方法 知识目标 掌握相关定义及流行病学分析中常用频率指标 任务重点 动物传染病的流行病学诊断方法流行病学分析中常用的频率指标 任务难点 教学内容 时间 分配 教学方法 复习提问： 1传染2.传染病。课题引入： 1流行病学分析中用什么来衡量呢？频率指标有哪些？ 2教学内容及步骤：一、流行病学流行病学分析、5min 5min 30min 30min 25min 问答法 启发法 举例法 小结 5分钟 流行病学分析中常用的频率指标：发病率（动物群体中在一定时期内某病的新病例发生的频率）；感染率（用各种诊断方法，检查出的所有感染动物的头数占被检动物头数的百分比）；患病率（在一定时期内，某畜群中存在某病的病例数的比例）等。