【文科】复习：专题六_西方人文主义思想的起源与发展.ppt

人文主义的内涵： ①人性，对人的幸福和尊严的追求； ②理性，对真理的追求； ③超越性，对生活意义和人生价值的追求。 专题总结 专题总结 第一讲 西方人文主义思想的起源 共4个考点： 考点1：泰勒斯； 考点2：智者学派； 考点3：苏格拉底； 考点4：柏拉图和亚里士多德； 考点1：泰勒斯（西方“哲学之父”） （1）主张：“万物皆源于水” （2）关注重心：自然界 （3）影响：打破传统宗教束缚探求自然，是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志着古代西方人的精神觉醒。 （4）其他自然哲学家：毕达哥拉斯“数是万物之本” 考点2、智者学派 （1）背景： ①经济：古希腊工商业经济的繁荣； ②政治：古代希腊民主政治发展到顶峰； ③社会：人在社会中地位日益突出，哲学家把研究重点转移到人本身； （2）代表人物：普罗塔哥拉 （3）主张：“人是万物的尺度”，人的感觉是判定一切的准绳。 （4）关注重心：认识社会 （5）影响： 积极：①历史：把关注重点从认识自然转移到认识社会，否定神，突出人的尊严和权威，强调人的价值和作用，构成了古希腊人文精神的基本内涵，是西方人文主义精神的最初体现；②现实：促进雅典民众的思想启蒙和解放。 消极：①过分强调个人主观的感受，认为没有是非之别，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。（主观唯心）②对事物的认识处于感性阶段，追求功利，忽视道德。 训练1、普罗泰格拉认为：“人是万物的尺度”。强调人的感知是判断万物的标准，与其有相似哲学观点的我国古代哲学家是 A 荀子 B 朱熹 C 王阳明 D 王夫之 训练2、（2009年江苏模拟）一个时代的政治文明与同时代的思想文化密切相关，下列相关的叙述，不正确的是 A、智者学派的产生反映了雅典民主政治的繁荣 B、儒家思想的独尊导致了封建大一统局面出现 C、罗马法的发展完善与罗马疆域的扩展相关联 D、明末反封建民主思想折射出封建制度的衰落 考点3、苏格拉底 （1）背景：①智者学派重视人的价值，但忽视道德；②苏格拉底希望重建道德价值观，挽救衰败中的民主制度； （2）主张： 学术上： “认识你自己” （研究“人”） 道德上：“有思想力的人是万物的尺度” ； “知识即美德”即 知德合一；善是人内在灵魂，教育可使人认识美德。 政治上：反对过激的民主政治。 （3）关注重心：人自身 （4）影响： ①开创希腊哲学新方向，使哲学真正成为一门研究人的学问； ②崇尚知识和自由探索的理性精神影响深远； 面对法庭的判决，苏格拉底在申辩词中追问道：“人中最高贵者，雅典人，最雄伟、最强大，最以智慧著称之城邦的公民，你们专注于尽量积聚钱财，猎取荣誉，而不在意，不想到智慧、真理和性灵的修养，你们不觉得惭愧吗？”。他所追求的“希腊精神”的核心是 A．民主与法治 B．平等和自由 C．财富和荣誉 D．智慧和真理 （2011年新课标卷文综27）苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底是 A．维护公民生存权利 B．捍卫思想自由原则 C．抗议雅典司法不公 D．反对贵族专权暴政 考点4、柏拉图和亚里士多德 柏拉图： （1）关注重心：人类社会 （2）著作：《理想国》 亚里士多德 （1）主张：“吾爱吾师，吾尤爱真理”（真理高于一切） “人是理性的动物” （2）关注重心：自然界和人类社会 （3）影响： ①是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者； ②创立逻辑学；使哲学真正成为一门独立的学科； ③把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰。 以下对雅典学园的描述，最能体现亚里士多德“吾爱吾师，吾尤爱真理”的是 A.努力探索自然的奥妙 B.系统学习哲学 C.自由探讨和追求真理 D.自由选择科目 我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是 A．“信仰即可得救” B．“人是万物的尺度” C．“要有勇气运用你自已的理智” D．“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧” 总结：古希腊哲学思想发展的脉络 （1）研究领域： 自然哲学：关注自然； 智者学派：关注社会； 苏格拉底：关注个