一年级语文上册教学进度表________1___2013.doc

一年级册教学进度表 周次 课时 教 学 内 容 备注 1 8 入学教育（2）a.o.e(2)i u ü（1） b p m f（2）d t n l（1） 2 8 d t n l（1）复习一（2）自测（1）g k h（2）j q x（2） 3 8 j q x （1） z c s（3）zh ch sh r（3）复习二（1） 4 4 复习二（1） ai ei ui（3） 5 10 ao ou iu（3）ie üe er（2）复习三（2） an en in un ün（3） 6 4 ang eng ing ong （2） 复习四（2） 7 8 一去二三里（2） 口耳目（2）在家里（2）操场上（2） 8 8 语文园地一（2） 有趣的游戏（1）画（1）四季（2）小小竹排画排画中游（2） 9 8 哪座房子最漂亮（2）爷爷和小树（2）语文园地二（2）我们的画（1）自测（1） 10 8 静夜思（2）小小的船（2）阳光（2）影子（2） 11 8 比尾巴（2）语文园地三（2）这样做不好（1）自测（2）比一比（1） 12 8 比一比（1）自选商场（2）菜园里（2）日月明（2）语文园地四（1） 13 8 语文园地四（1）我会拼图（1）自测（2）我多想去看看（2）雨点儿（2） 14 8 平平搭积木（2） 自己去吧 （2）一次比一次有进步（2）语文园地五（2） 15 8 该怎么办（1）小松鼠找花生（2）雪地里的小画家（2）借生日（3） 16 8 雪孩子（2）小熊住山洞（2）语文园地六（2） 小兔运南瓜（2） 17 8 自测（2）总复习（6） 18 8 复习考试 第 一 单 元 教 学 计 划 一、本单元知识结构及在教材中的地位作用 ? 本单元是在前面“入学教育、汉语拼音”的基础上学习的单元的主题是“尊敬长辈，热爱劳动，坚持参加体育锻炼“。 1、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。? 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。? 3.汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字. 正确使用拼音帮助识字和学习普通话，由于刚入学他们的学习时间短，爱动，要多对他们进行思想教育 包括入学教育和23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节 四个复习 1、能掌握正确的读写姿势。 2、初步养成良好的学习习惯。 3、学会本单元的26个生字，14个字只识不写。认识18个新笔画，理解由生 字组成的词语。 教学重点：1正确掌握读写姿势， ?????2、掌握学过的拼音知识。 教学难点：养成良好的学习习惯。 一、本单元知识结构及在教材中的地位作用 ? 教材安排学习：声母（3个）、，声调拼读方法（两拼法、三拼法）， j、q、x、与ü相拼省略两点的规则；认识个汉字，没有写字任务；认读一些词句、儿歌。每课一般包括：①字母和配合字母教学的情境图；②汉语拼音书写教材；③方框内要求学生练习、拼读的常用音节；④拼音词和与之相配的插图；⑤有关的拼音词、拼音句练习。课本中汉语拼音的编排都是按单韵母──声母──复韵母──鼻韵母的顺序来进行的，这样学生由浅入深，一步一个脚印地学习是非常扎实的，具体说汉语拼音共13课，分4个部分。第二部分（5—8课）教学1个声母及相关的整体认读音节；拼读单韵母音节（包含一些有介音的音节）。汉语拼音部分要求认读的汉字，只要求认识，即能读正确，知道字的大致意思，不要求书写，也没有安排认识偏旁的任务。在教学中，要充分发挥学生的聪明才智，鼓励他们自主学习，教师不要做字形分析，只要通过多种形式跟学生见面，让学生整体认记即可 教学目标 1、学习掌握ɡ k h j q x z c s zh ch sh r13个声母，读准音，认清形，正 确书写。巩固声母和韵母的拼读。 2、学习三拼音的拼音方法。 3、学习j q x和u的相拼省略两点的规则。 4、学习整体认读音节，认读22个生字。 重点 ： 识记字母，拼读音节 难点：1、掌握三拼音的拼读方法。 2、j q x和u的相拼省略两点的规则 3、区别平舌音和翘舌音。 第 三 单 元 教 学 计 划 一、本单元知识结构及在教材中的地位作用 教材安排学习：9个复韵母和2个整体认读音节。 每课一般包括：①字母和配合字母教学的情境图；②汉语拼音书写教材；③方框内要求学生练习、拼读的常用音节；④拼音词和与之相配的插图；⑤有关的拼音词、拼音句练习课本中汉语拼音的编排都是按单韵母──声母──复韵母──鼻韵母的顺序来进行的，这样学生由浅入深，一步一个脚印地学习是非常扎实的，具体说汉语拼音共13课，分4个部分。第部分（—11课）教学个母