一节二框个人活动和社会发展的关系.ppt

豪气飞扬立壮志雄心伟大祖国永昌盛； 俊龙在天游银河星海胜利凯旋创新篇。  1.费俊龙、聂海胜为什么会被评为感动中国年度人物？ 因为他们用自己的实践活动推动了我国航天事业的发展,代表了时代精神，促进了社会进步和发展. 2.如果我国目前还不能自主研发载人宇宙飞船,他们能否代表祖国遨游太空? 不能,只有中国的科技实力以及经济发展水平已经达到了一定高度，才有可能实现飞天. 1、个人活动与社会发展是相互联系、相互制约的 （1）个人活动对社会发展产生能动的影响 　 毛泽东领导中国人民推翻三座山,建立了新中国 希特勒发动法西斯战争,给世界人民带来深重的灾难 (对社会发展起促进作用) (阻碍了人类社会的发展) 1、个人活动与社会发展是相互联系、相互制约的 （1）个人活动对社会发展产生能动的影响 　 　 在性质上看:当个人的活动符合社会发展规律,反映了人民群众的根本利益,则对社会的进步发展起积极的推动作用;反之,就会阻碍社会的发展. 在程度上看　:个人活动对社会发展的作用有大小之分. 在“文化大革命”初期，所有的大学都不招生了，当时的高中毕业生可以选择上大学深造吗?文化大革命结束后,我国重新恢复了高考,为青年一代实现人生目标提供了现实条件. 可见,人生选择、人生实践不能离开具体的历史条件和特定的社会关系，它必然要受历史条件和社会关系的制约。 ?个人活动受到社会环境的制约 　包括一定社会的物质条件，也包括一定社会的政治、思想、文化等精神条件。 （2）社会发展制约着个人活动　　 我们所处的这个社会，为个人成长提供了哪些条件呢? 有利条件： ①经济条件：改革开放，发展社会主义市场经济带来了我国社会的巨大进步，人民的物质生活有了普遍的提高，为青年学生的成长提供了越来越多的物质基础。 ②政治条件：我国人民民主专政的国家政权和人民当家作主的民主制度，社会主义法制和民主的不断健全，为青年学生的成才创造了良好的社会政治条件。 ③思想文化条件：我国社会主义初级阶段建立的以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导的思想文化制度，教育、文化、卫生、体育等各项事业取得了巨大发展，为青年学生的成长创造了良好的精神条件。 ④政策和社会风气等条件：党和政府制定了一系列政策、法规，以便人尽其才，才尽其用；尊重知识、尊重人才的社会风气也在逐步形成。这都是青年学生成才，将来走上工作岗位、发挥聪明才智的良好环境条件。 不利条件： ①经济上生产力还比较落后； ②政治上民主法制建设的程度还不高； ③思想文化上剥削阶级思想道德残余的影响和腐朽生活方式的存在，党风、民风中的腐败现象等，都对青年学生的成长产生阻碍作用。 对待社会提供的条件，一是要充分利用有利的条件，使个人早日成才。二是面对现实，在不利的条件下不怨天尤人，不悲观失望，而是奋发图强，磨练意志，锻炼成才；同时，改变不利的条件也是成才的需要。　　但是，同样的社会环境是否有利，还要因人而异。 原因? 孙中山领导辛亥革命,推翻了封建帝制. 袁世凯复辟帝制,短短83天宣告失败 个人活动还受到社会发展规律的制约 个人活动只有符合社会发展规律，才能达到预期目的，反之，就会受到规律的惩罚。 　　 ?个人活动受到社会环境的制约 　包括一定社会的物质条件，也包括一定社会的政治、思想、文化等精神条件。 （2）社会发展制约着个人活动　　 个人活动还受到社会发展规律的制约 个人活动只有符合社会发展规律，才能达到预期目的，反之，就会受到规律的惩罚 2、个人与社会是辩证统一的关系 　　 （1）二者相互区别 　　个人与社会相区别，不能等同，它们具有各自特殊的规定性。个人是部分，社会是整体、根本，起着决定作用。 （2）二者相互依存 　　第一，人的生存、发展离不开社会 第二，一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展 (3)反对把个人凌驾于社会之上的片面观点 一个世纪以来，中国的发展进程大致经历了三次历史性的巨大变化，因而也产生了三位站在时代前列的伟大人物。第一位是领导辛亥革命，推翻统治中国几千年的封建君主专制制度的孙中山。第二位是带领人民成立中华人民共和国，在中国建立社会主义制度的毛泽东。第三位伟人是邓小平，他为中国指出了改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗的振兴之路。 因此有人说，是领袖人物创造了历史，你认为如何? 古代有这样一个人,他耗尽家产拜师学习屠龙的技术,终于学有所成.但是当他身怀屠龙绝技周游天下时,竟无用武之地.这说明什么? 　 (4)方法论意义。 　 　青年学生应根据社会主义现代化建设的需要和个人的兴趣爱好，充分利用社会提供的成才条件，努力掌握科学文化知识，加强思想道德修养，以便走上工作岗位后，为社会的进步发挥个人的聪明才智。 　 个人活动与社会发展的关系 1、个人活动