七下个人初备案.doc

个人初备案 课 时 第 1课时 课 题 第八章、第一节、精卵结合孕育新的生命 授 课 类 型 新授课 教 学 目 标 知识目标 识别男女生殖系统的基本结构和功能。 技能目标 培养学生观察、动手操作及语言表达能力。 情感目标 通过观察、讨论、实验等活动，点燃学生思维的火花，培养学生实事求是的科学态度和探索精神。 教 学 重难点 教学重点 说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子。 教学难点 说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官 教 学 方 法 阅读法、图表法、识图法、对比法、讲授法 教 学 手 段 多媒体 教 时 安 排 一课时 教 学 过 程 教师活动 学生活动 二次备课 [朗读]：书P1页的绪言。 [讲述]：人类只有在对自己有了充分的了解和认识之后，才可能真正地与自然界和谐相处，共同发展。 [提问]：课前让大家做了两个访问题： （1）人是怎样形成的？ （2）自己是从什么地方出生的？ 你们对父母的访问结果是什么？ [讲述]：大家说得很对，人的个体发育是从受精卵开始的，精子和卵子的结合预示着新一代生命的诞生，由受精卵发育为成熟人体，需经历漫长的生长发育过程。 [提问]：生殖细胞精子和卵子以是怎样产生的？让我们带着问题先来认识一下男女性生殖系统。 [讲述]：男女生殖系统是由一系列的生殖器官组成的，在这些生殖器官的共同作用下完成人的生殖过程。 [观察]：男女生殖系统中的主要器官，认识生殖系统分别是怎样组成的？说出产生精子和卵子的部位，以及精子和卵子成熟后的排出路线。 [填表]：男女生殖系统的组成和功能图表。 名称 男性生殖系统 女性生殖系统 组成 产生精子卵子部位 排出路线 主要 器官 [提问]：为什么你们认为睾丸和卵巢分别是男女生殖系统中的主要器官？ [小结]：对，睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子都是人的生殖细胞，分泌的激素则可以维持人体的第二性征。 [播放视频]： （1）精子的形成； （2）女性生殖系统和卵子的形成。 [阅读]：课外阅读“试管婴儿——生殖医学的奇迹”。 富有感情地集体朗读。认同人是生物圈中的重要成员，为了人类自己的生存，必须保护我们赖以生存的地球环境。 饶有兴趣地发言。 结合已有的认知，说出人是从受精卵发育而来的。知道自己是从母亲的“肚子”里生出来的。 以四人为一小组进行观察、讨论，并用笔在图上画出精子和卵子的排出路线。 小组代表发言，全班共同填写表格。熟悉男性、女性的生殖系统组成。 回答：因为睾丸产生精子和分泌雄性激素，卵巢产生卵子和分泌雌性激素。 观看，进一步了解男、女性的生殖系统组成，产生精子和卵子的器官以及它们成熟后的排出路线。 作业 布置 本节补充习题 板书 设计 第一节 精卵结合孕育新的生命 一、生殖系统的组成与功能 睾丸： 产生精子、分泌雄性激素 男性生殖系统 输精管： 输送精子 的结构和功能 前列腺： 阴茎： 精子的排出的通道 卵巢： 产生卵子、分泌雌性激素 女性生殖系统 输卵管：受精场所 的结构和功能 子宫： 胚胎发育的场所 阴道： 月经排出的通道 教 学 反 思 个人初备案 课 时 第 2课时 课 题 第八章、第一节、精卵结合孕育新的生命 授 课 类 型 新授课 教 学 目 标 知识目标 1．识别卵子和精子，描述受精过程。 2．描述胚胎发育过程。 技能目标 培养学生自主分析问题、解决问题的能力。 情感目标 培养学生的团队合作精神，增强学生珍爱生命和尊重父母的情感意识。 教 学 重难点 教学重点 说明精子和卵子结合形成受精卵是重要的生殖过程。 教学难点 描述胚胎发育过程以及胚胎发育的条件和场所。 教 学 方 法 识图法、对比法、讲授法 教 学 手 段 多媒体 教 时 安 排 一课时 教 学 过 程 教师活动 学生活动 二次备课 [提问]：男性和女性生殖系统中最主要的器官是什么？为什么？ [讲述]：想看看精子和卵子的样子吗？ [实验]： （1）在显微镜下观看动物精巢的玻片标本。 （2）用镊子从雌虾的腹部取少许卵，制成临时玻片 标本放在显微镜下观察。 [展示]：精子和卵子的图片。 [讨论]：精子和卵子的形态特征。 [讲述]：精子很小，长约60微米，只有用显微镜才能看到。精子的形状似蝌蚪，有长尾，能游动。卵细胞呈球形，直径在0．1毫米以上，几乎用眼睛可以直接看出，是人体内最大的细胞。 [播放视频]：受精过程。 [思考题]：（1）精子和卵子在什么地方相遇的？ （2）什么是受精作用？ （3）精卵