七下期末生物总复习.ppt

垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛 卵巢 睾丸 生长激素 甲状腺激素 肾上腺激素 胸腺激素 胰岛素 雌性激素 雄性激素 幼年缺乏 幼年过多 成年过多 缺碘 幼年缺乏 成年过多 缺乏 侏儒症 巨人症 肢端肥大症 呆小症 甲亢 地方性甲状腺肿 糖尿病 内分泌系统 神经系统 共同调节 生命活动 调节糖在体内的吸收、利用和转化 促进代谢、 促进生长发育， 提高神经系统的 兴奋性 促进人体生长 如图为人体内某结构的血流情况示意图，B代表某结构，A、C代表与其相连的血管，箭头代表血流方向．请据图回答问题： （1）若B表示肺部毛细血管，则血管C的名称是 ，血管C中 （填二氧化碳或氧气） 的含量明显高于血管A． （2）若A、C内均流动脉血，血液流经B处形成原尿，则在B处进行的主要生理过程是 ． （3）若B代表胰岛，人进食后血管C内 的 含量明显升高． （4）若A代表静脉血管，C代表动脉血管，B代表血液循环的动力器官，则B的名称是 ． 肺静脉 氧气 过滤作用 胰岛素 心脏 如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答： 菁优网 （1）人体内有对血糖敏感的感受器．当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的 ，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度 ，恢复正常水平．另外，某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素分泌．所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定 是 协调作用的结果． 胰岛 降低 神经调节和激素调节 ①在该探究方案中，起对照组作用的小鼠是 ． ②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是 ． ③假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是 ． ④在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该 ． （2）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案： 甲组 避免自身胰岛素的干扰 胰岛素具有降低血糖的作用 每组应该多用几只小鼠 某生物小组的同学要探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，做了以下实验。 （1）请你帮他们将实验方法填写完整；①将两个同样的水槽编成甲乙两组。两组均放入200毫升河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪。②甲组隔一天加甲状腺激素5mg，持续5次；乙组不加? 作为 ?，其他培养条件? 。 ③每2天换1/2的水，每天喂几粒米饭 ④ 。 甲状腺激素 对照 相同 观察、记录蝌蚪的生长发育情况 （2）请你分析实验数据，得出结论：结论是? 。（3）实验完毕后，你认为他们应如何处理蝌蚪？ 。? （4）实验以蝌蚪为实验材料的优点是? ， 要想在实验室观察青蛙的发育过程，适宜的培养条件应该是? 。（填序号）①适宜的温度②低温③玻璃缸密闭④玻璃缸敞口⑤洁净的河水⑥自来水（5）留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象：不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境保持一致．这说明? ；在偏僻的山区里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却减少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，因此可以推断出该地区的婴幼儿患? 的可能性较大． 甲状腺激素能够促进蝌蚪的生长发育 放回大自然 生长发育时间短 ① ④ ⑤ 生物能适应环境 呆小症 近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程