七年级18.3点滴做起 防微杜渐.ppt

第18课　让法律为成长护航 第九单元 撑起法律保护伞 　点滴做起 防微杜渐 单击页面即可演示 1.情感、态度与价值观目标：提高道德修养，增强法治观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。 2.能力目标：发展独立思考和自我控制能力，逐步增强法律意识和法治观念。 3.知识目标：了解一般违法与犯罪的区别和联系，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。 教学目标 以下案例各属于哪一类违法犯罪行为？ 1.王某与刘某因一件小事发生争执，王某一怒之下，把刘某打成重伤，被判处有期徒刑5年。 2.李某在放学回家途中用弹弓把沿街路灯打破了四五盏，被公安机关处于200元罚款。 3.甲把乙打成了重伤，丧失了劳动能力。 4.影楼私自将别人的照片放大并展出。 5.甲打了乙两个耳光致使乙面部红肿，口角流血。 6.工商局没有依据查封你家开的公司。 7.小明的爸爸开车闯红灯。 刑事违法行为（犯罪） 行政违法行为 刑事违法行为（犯罪） 民事违法行为 行政违法行为 行政违法行为 民事违法行为 违反行政管理法规的行为，受行政处罚。 违反民事法律法规的行为，承担民事责任。 违反刑法，受刑罚处罚。 行政违法： 民事违法： 刑事违法： 一般违法行为 严重违法行为 根据社会危害程度可分为 无论如何，任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。因此，法不可违。 一、一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟（一般违法和犯罪有什么关系） 16岁的魏某曾被评为三好学生，父母夸他有出息，老师为他高兴，同学们都羡慕他。 但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。他学会了吸烟，并开始喝酒。由于禁受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”，他还经常逃课去营业性舞厅。 由于花钱越来越多，家里给的零花钱满足不了他的需要，于是他开始小偷小摸。他多次到超市“拿”几罐饮料，偷几件文具，然后卖给一些小同学。为此，魏某曾被公安机关拘留。 小偷小摸仍满足不了魏某高消费的需要，于是他开始撬门破锁，盗窃钱财。他先后七次到同学家行窃，窃得现金4000余元和价值2000余元的财物。一次，当他潜入一同学家行窃时，被该同学的父亲当场抓住并扭送到派出所。最后，人民法院依法以盗窃罪判处魏某有期徒刑。 1.魏某哪些行为属于不良行为?哪些行为属于一般违法？哪些属于犯罪？ 不良行为：吸烟、喝酒、去营业性歌舞厅。 一般违法行为：小偷小摸。犯罪： 撬门破锁，盗窃钱财。 2.试试绘制出魏某走上违法犯罪的路线图。魏某走上违法犯罪的过程说明了什么？ 一般违反行为违反的是刑法以外的法律、法规，对社会危害性较小，应受到行政制裁或民事制裁;犯罪行为违法的是刑法，对社会危害性大，应受刑罚处罚。可见，一般违法行为与犯罪二者有着严格的界限。 逃课、吸烟、喝酒、泡网吧、赌博…… 小偷小摸 抢劫 违纪行为 一般违法行为 犯罪行为 结论：很多犯罪是有一条从不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪的轨迹。 一般违法与犯罪并没有不可逾越的鸿沟。二者都具有社会危害性，都违反了国家的法律，都应承担相应的法律责任。犯罪往往是从违法开始的，一般违法到犯罪只有一步之遥。 一般违法和犯罪有什么关系？（课本107页） 小结： 1.一般违反行为违反的是刑法以外的法律、法规，对社会危害性较小，应受到行政制裁或民事制裁;犯罪行为违法的是刑法，对社会危害性大，应受刑罚处罚。可见，一般违法行为与犯罪二者有着严格的界限。 2.一般违法与犯罪并没有不可逾越的鸿沟。一二者都具有社会危害性，都违反了国家的法律，都应承担相应的法律责任。犯罪往往是从违法开始的，一般违法到犯罪只有一步之遥。 ? 社会危害程度 触犯的法律 受到的 处罚 相同点 联系 一般 违法 ? ? 民事制裁 ? ? 行政制裁 犯罪 ? ? ? 较小 严重 刑法 刑法以外的法律法规 刑罚处罚 都具有社会危害性 都触犯了法律法规 都应受法律制裁 一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。 填一填 面对以下情景你会怎样做？ 遇到的情景 采取的对策 知道同学在网上浏览不健康的内容 有同学递烟给你 好朋友被人欺负，让你帮忙出气 同学叫你一起逃课上网 放学后几个同学聚众赌博 有人说：偶尔做一次也“没什么”。谈谈自己的看法。 1.只有防微杜渐，才能防患于未然。我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。 青少年一定要重视道德修养,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,防微杜渐。 2.从小事做起，从点滴做起，加强品德修养，增强法治观念，自觉遵纪守法，才能使自己健康安全地成长。 想一想：在学校中，我们应怎样对待有不良行为的同学？ 3.对于有不良行为