七年级下册 二、名著阅读与综合性学习.ppt

限时测评 基础归纳 限时测评 基础归纳 二、名著阅读与综合性学习 基 础 归 纳 一、文学常识 王安石：字介甫，晚号半山，封荆国公，世人又称王荆公。北宋杰出的政治家、文学家。“唐宋八大家”之一。作品有《伤仲永》。 蒲松龄：清代文学家，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生，著有我国第一部文言短篇小说集《聊斋志异》，我们学过他的《山市》和《狼》。 臧克家：现代诗人，代表作品《有的人》《老马》《春鸟》；我们学过他的《闻一多先生的说和做》。 闻一多：现代诗人、学者、民主战士，著有诗集《红烛》《死水》。 丰子恺：现当代著名散文家、画家，著有散文集《缘缘堂随笔》《率真集》等。 郑振铎：现代作家、文学评论家、文学史家，主要著作有散文集《山中杂记》，多部文学史专著。 普希金：俄国诗人，被称为“俄罗斯文学之父”，代表作品为诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》。 都德：19世纪法国现实主义作家，著名短篇小说作家，代表作品《最后一课》和《柏林之围》。 莫泊桑：法国杰出的短篇小说家，举世公认的短篇小说大师，著名作品有《羊脂球》《项链》等。 《山海经》：中国古代地理著作，又是神话传说集，内容主要为古代民间传说的地理知识，包括山川、物产、祭祀等；其中的“精卫填海”“夸父逐日”“大禹治水”等故事，人们耳熟能详。 《资治通鉴》：司马光主持编写的最大的一部编年体通史，书名的意思是“鉴于往事，资于治道”，意思是用这部书帮助统治者治理天下。《孙权劝学》即选自于本书。 二、名著内容归纳 《童年》——在苦难中长大 《童年》是高尔基《童年》《在人间》《我的大学》自传体三部曲的第一部，讲述的是阿廖沙三岁到十岁的童年生活。该书通过一个儿童无邪的眼光，向读者生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了许许多多小市民丑陋和愚昧的生活风貌，鞭挞了小市民的卑鄙灵魂。阿廖沙是全书的中心人物，他从小心地善良，特别是在慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大的外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活把他锻炼成为 一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。 《昆虫记》——谱写昆虫生命的诗篇 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科，被誉为“昆虫的史诗”。除了真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对万物的赞美之情。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”“昆虫荷马”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。“谱写生命的诗篇”是对《昆虫记》的最好概括。 三、综合性学习 本学期的综合性学习一共安排了六次主题活动：“成长的烦恼”“黄河，母亲河”“我也追‘星’”“戏曲大舞台”“漫话探险”“马的世界”。对于每次综合性学习活动，要能够依据主题，设计活动形式，确定活动内容，完成相应的语言训练任务。 活动示例： 主题：成长的烦恼 1．活动形式设计 活动一：说说自己的烦恼； 活动二：我想为你解忧愁； 活动三：现场采访同学； 活动四：交流采访心得。 2．活动总结 示例：今天，大家不仅说出了自己的烦恼，了解了他人的烦恼，还能够积极、乐观地面对生活。我们能学会体验生活，学会为他人着想，学会化解烦恼，那么我们的生活会变得更加灿烂美好！时间在同学们的热烈交流中流逝，我们有些同学的烦恼还没机会交流，在我们成长中还会遇到更多的烦恼和快乐，请你将真心话，心中情写在自己的日记本上，留下成长的足迹。 限 时 测 评 限时测评 基础归纳 限时测评 基础归纳