七年级政治上册_《悦纳自我_发展自我》教科版.ppt

2. 悦纳自我 发展自我黄宝田 你认识他们吗？ 活动一：说一说 请你们说说：他们都各有什么特点？ 刘星：捣蛋、爱闯祸、成绩不好、聪明… 小雪：活泼、乖巧、成绩优异、孤傲 … 小雨：天真、可爱、好吃… 姐姐，人家都说刘星有 “男人味”我太不man了，太幼稚了 你那点不man啊？ 你认为怎么样才man ? 有可爱的“八字胡”声音没有“磁性”还经常尿床…我应该向刘星学. 既然你想学，那你就学吧! 我努力试过，可总学不会 那就别学，你快乐、开朗、活泼、坦诚、身心健康，难道不好吗？ 活动二：结合上面图片议一议 启示： 每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己。 做最快乐、最优秀的自己 听表姑说女生即使成绩好，将来找工作时也不如男生，做女生真倒霉啊 男孩女孩，各有千秋 女生的优势有…… 男生的优势有…… 活动三：比一比 我太胖了，眼睛又小，还长的矮，我怎么长那么难看，他们肯定都不喜欢我。 结合书上63页和64页内容想一想： 你怎样劝说他摆脱烦恼呢？ 每个人都是美丽的 黄美廉：患脑性麻痹症的艺术博士。 别人看我很奇怪，我看自己很可爱。 我只看我所有的，不看我所没有的…… 林肯：我如果有另外一张脸的话，我就不会带这张丑脸来见大家了。 “美女教授”于丹入选中国美女前十名 “女人20岁前的美是父母给的，20岁后的美则是自己修的！”，获得2007中国最美50女人前十的于丹这样评价自己。 她眼神从容，气度华贵，语气温暖而自信肯定。博古通今，语言精妙，依靠自己的学术实力与个性修养的魅力让国人钦佩。 活动四：说一说 中学生的“美是什么？ 体现在哪些方面？ 启示： 容貌一般可以因自信而美丽,长相平常可以因学识和能力而美丽，外表普通可以因高雅而美丽。 悦纳自己的体貌，增强内在素质，学会以内补外。 每个人都是美丽的 优点：沉稳踏实、喜欢思考、耐心谨慎、自制力强 缺点：行动迟缓、敏感多疑、固执拘谨、因循守旧 内向型 外向型 优点：意志坚定、精力旺盛、热诚坦率、敏捷果断 缺点：主观任性、自制力差、性情暴躁、不计后果 性格有内外向之分，并且各有优缺点， 但两者总体上没有优劣之分 结合P65思考:这个图表的内容说明了什么道理？ 不同的人有不同的性格，同一个人在不同方面或是在不同的场合，也会表现出不同的性格特征。 启示： 我们要悦纳自己的性格 自尊、自信、自爱、积极向上、乐观开朗、认真负责。 怎样培养？ 读好书 好书是良师益友 交益友 “近朱者赤”，潜移默化 学榜样 “三人行，必有我师” 多参与 积极参加各种活动 常反省 “知人者智，自知者明” 培养良好性格的途径 寻找普通人的快乐 启示： 人的能力和智慧是多方面的，每个人都有自己的长处与优点。 只要有合适的条件和环境，每个人都可以通过努力得到很好的发展。同时，人无完人，每个人都有一定的弱点和不足，没有必要为自己的弱点和不足自卑，所以，我们要悦纳自己的能力和智慧，敢于承认自己的不足，接受自己的局限，并通过努力，改进和发展自己。 悦纳自我（愉快接受自己） 看到长处 认识不足 发展自我（变优秀） 扬长 避短 改进 “每个人都是上帝咬了一口的苹果，如果他咬得大，你的缺陷就比较多，如果他咬得小，你的缺陷就很少。” 现实的我 理想的我 努力奋斗 草根的未来也不是梦！ 步骤四：收获平台 通过这节课的学习，我们有哪些新的认识呢？ 只有悦纳自我， 才能看到美丽的笑脸； 只有发展自我， 才能找到成功的支点； 只有不懈的努力， 才能谱写无悔的人生篇章。 有一个小男孩是个孤儿，他觉得自己活在这个世界上没有什么价值，没有人爱他，他到神父那里哭诉自己的不幸。神父什么也没有说，给了他一块石头，让他到市场上去卖。在市场上有人觉得好奇，随便给他开了个价钱，他不卖。别人以为这块石头是个宝石，于是价钱越涨越高，简直不敢相信一块石头会值这么多钱！第二天，神父让他到黄金市场去卖，结果到收市的时候，价钱已经出到了昨天的十倍。第三天，他去宝石市场去卖石头，价钱已经涨了百倍。由于他始终不肯卖，别人都认定这块石头是无价之宝。 小故事 大智慧 每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己。 亚里士多德的沟通能力有障碍，但他是一位内省力很高的哲学家。 凡高受情绪困扰，但他在视觉上的成就却是超凡的。 孙膑腿上有残疾，但他是中国古代杰出的军事家。 罗斯福的下肢残疾，但他带领美国人赢得了在第二次世界大战中的胜利。 海伦·凯勤失聪，但她的内省里却不凡。 爱因斯坦曾遇上学习障碍，但他在科学上成就有目共睹。 贝多芬失聪，但他是乐坛的巨人。 * *