七年级生物上册第三单元复习研究.ppt

第三单元 生物圈中的绿色植物 福安德艺学校　陈美琴 第一章 藻类、苔藓和蕨类植物 种类 藻类 苔藓 蕨类 生活环境 大都生活在水中 在潮湿，阴暗的墙壁或背阴的树干等 森林和山野的潮湿环境中 形态特征 没有根、茎、叶的分化 植株矮小，有茎、叶和假根。但无输导组织。 较高大，有根、茎、叶的分化。有输导组织。 在生物圈中的作用 释放氧气，鱼类饵料，食用，药用等 监测空气污染程度的指示植物 形成煤，食用，药用等 比较菜豆种子和玉米种子 相同点 不同点 菜豆种子 （双子叶植物） 子叶__片,营养物质储存在_____,__胚乳 玉米种子 （单子叶植物） 子叶__片,营养物质储存在_____,__胚乳 2 子叶 无 1 胚乳 有 有种皮和胚 有种皮和胚 胚是新植物的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。 记住常见的裸子植物和被子植物 典型例题： 1、下列可以作为空气污染程度的指示植物是 （ ） A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 2、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，一棵参天大树也是由一颗种子发育来的，其实是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（ ）。 A.营养物质 B.水分 C.无机盐 D.胚 3、与桃树相比，松树种子最主要的不同是 （ ） A.果实内有种子 B.没果皮包裹，种子裸露在外 C.胚珠外有子房壁 D.球果是由果皮和种子组成 B D B 第二章 被子植物的一生 ▲种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气 ▲幼根的生长 生长最快的部位是：伸长区 ▲根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 ▲枝条是由芽发育成的，植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾 下列条件中, 不属于种子萌发所需要的条件是（ ）A.?充足的阳光???????B.?充足的空气????? C.?一定的水分???????D.?适宜的温度 A 1. 国家粮食部门明确规定，粮食储存到规定年限(一般是4～5年)后，不能再作为粮食出售，其依据主要是因为粮食储存过久( ) A.种子的胚死亡而影响种子的萌发 B.呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏 C.种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用 D.种子发霉易引起中毒 B 2.储藏蔬菜或水果时，一般都采用较低的温度，这主要因为( ) A.在较低温度时，呼吸作用旺盛 B.在较低温度时，呼吸作用减弱 C.较低的温度抑制了光合作用 D.较低温度使细菌等微生物不能生存 B 花的结构 雄蕊 雌蕊 萼片 花瓣 花药 花丝 子房 花柱 柱头 花托 3. 在绿色开花植物的受精过程中，把两个精子送入胚珠的结构是（ ） A.花丝 B.花粉 C.花柱 D.花粉管 D 、 果实和种子的形成子房——果实 受精卵——胚 胚珠——种子 子房壁----果皮珠被—— 种皮 有一个描述花生的谜语：“麻屋子、红帐子，里面住着个白胖子。”麻屋子指 ，红帐子指 ，白胖子 指 果皮 种皮 胚 4.(2009·德州中考)某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是 ( ) A.根尖吸水的主要部位是成熟区 B.根、茎、叶的导管是连通的 C.导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶” D.筛管是运输水和无机盐的附属结构 D 水分进入植物体内的途径根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。 ▲茎的结构 从外到里：树皮、韧皮部（有筛管）、形层；木质部（有导管） ▲运输途径 导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物 第三章 绿色植物参与生物圈的水循环 叶片的结构表皮（分上下表皮，上有气孔）、叶肉、叶脉 ▲蒸腾作用的意义： 降低植物的温度 促使水和无机盐在体内运输 增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量，促进生物圈水循环。 三、实验与探究 1.（2009·茂名中考）为研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，某同学设计了下面实验：取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同环境条件下：甲：光照、潮湿；乙：光照、干燥；丙：黑暗、干燥。2小时后，分别测出三个量筒中的失水量。请根据实验回答下列问题： （ 1）通过对实验设计方案的分析，该同学是根据________________来比较植物的蒸腾量。 （2）如果以乙和丙作为一组对照实