农推理论与实践作业(TX整理)试卷.doc

农业推广的作用及其工作特点 谈到农业推广的作用，也就是农业推广的主要社会功能。 它包括直接功能和间接功能。 直接功能表现为农业推广人员发掘农村劳动力资源，强化农村居民文化知识及信息，通过有效手段将知识传递给农民， 让农民能通过非正式教育渠道获得受教育的机会。 农业推广的工作内容还涉及到农家生活资讯， 所以通过教育和传播方法农业推广者可以为农民提供资讯服务，针对不同对象可以采取不同的方法，从而提高农村居民的生活技能。推广者通过推广现代社会的价值观念，态度和行为方式可以改变农民的价值观念、态度和行为，使传统农民能够适应现代社会生活的变迁。 通过农业推广者的知识技能传授，会增强农民的自我组织与决策能力。 同时，农业推广的社会功能还会起到一些间接功能， 包括促进农业科技成果的转化；提高农业生产效率和农产品经营率；提高农民生活质量及生活环境舒适度；优化农业生产资源配置；改善农业生态条件；带动农村组织发展；落实贯彻国家农业计划、方针及政策。 （1）沟通双方的平等性 在沟通中，虽然推广人员和农民都是参与者，二者关系平等。当然，在一般情况下，推广人员往往作为传送者，而农民往往作为接受者，二者相互提供的信息数量和作用是不同的。但双方的地位和人格是平等的。家长式、长官式的沟通方式，不仅会伤害农民的感情，还会降低沟通效果。 （2）沟通双方的不对称性 在沟通中，双方在文化水平、见识、技术水平等方面是不对称的，推广者应主动适应农民，替农民着想，为农民服务。 （3）双向互动性 农业推广的最终目的是让推广对象接受推广者的推广服务，提高他们的技术、见识、能力和素质，必须让他们有提问题、亲自操作、总结成功和失败的经验教训等的机会，农业推广者从中指导、引导、督促、鼓励等。 农业推广沟通的基本要领和技巧 农业技术推广中与农民沟通的方法和技巧 1. 尊重地方民俗，使用通俗易懂的语言、和善真诚的态度、着装得体，注意细节、站在农民的角度换位思考，重视农民利益，少考虑自己的利益，树立人格魅力。 2. 选择进步、有威信、有影响的农民，起带头作用。 3. 了解农民需求，寻找共同话题，增进了解，拉近距离；与农民交换联系方式，增强可信度。 4. 与农民一起劳作，吃饭、喝酒、递烟、打麻将；引导农民多说，多做倾听者；沟通时带点小礼物。 5. 对于不同年龄、不同社会地位的农民朋友要采取不同的沟通方式，不要对他们有同 样的要求和期许，建立农民的自信心， 其好恶，从而决定是否转换沟通方式。 6. 选择适当的时间，不要妨碍他人休息；不刨根问底，保护个人隐私；对待被推广的对象不批评、不责备、不抱怨、不攻击、不歧视、不说教。 7. 与村长、村支书沟通，使他们起带头作用；给农民多讲解成功案例、典型事例；现场亲自示范新技术的应用，手把手教会农民。 8. 定期举办一些讲座、技术研讨会，用朴实的语言传授复杂高端先进的技术，尽量传达外界的新技术与思想、开拓农民视野；建立回访机制。 9. 了解农民常用的度量单位，并掌握换算方法、向农民请教一些关于农作的方法，奖励农民的新发明，新技术，新方法。 10.成立基金会开展文艺演出，将技术知识融入演出中，通俗易懂播放视频，影片，办内部报刊，发宣传资料，书籍等。 11.组织模范农户（民），去外地参观学习，鼓励他们深造。 12.派发免费奖品与视频传单相结合，通过文化下乡等方式来宣传新技术。 13.农民应用新技术给予适当奖励，政府补贴，或免费试用等。 14.争取政府的支持，宣传国家的惠农政策。 15.为农民做好农产品的销售工作，扩宽渠道，产销一体化。 在交流过程中注意观察农民的反应，判断 创新采用是一个过程。农民个体（或群体）从信息获得到最终采用，要经过一系列心理、行为变化过程。按其特点通常可以分为5个阶段：??? （1）认识阶段? 农民从各种途径获得“农业创新成果”信息，要与自己的生产、生活需求（生活需要）相联系。看是否符合自身需要，只是从总体上感知某项农业创新的存在，只是感知阶段。??? （2）兴趣阶段? 在认识基础上，一些农民会考虑到创新成果可能会给他带来一定好处，这时就会对这项创新成果或技术产生兴趣，产生学习念头（有一点动心）。想进一步了解：技术内容、投资程度、所需生产资料、效益预算、承担风险能力、是否有采用条件等等。??? （3）评价阶段? 农民在对创新成果（技术）进一步了解之后，要根据以往经验，将新技术的各种效果与原有技术进行对比，进行较为全面的评价。评价依据主要有：承受能力；预期效益；风险程度；市场前景。??? （4）试用阶段? 在决定试用后，为减少投资风险，先采用小规模试验“投石问路”积累经验资料，为今后确定采用或不采用做准备。??? （5）采用阶段? 通过试用，农民权衡利弊，全面评价，决定采用，这时农民就要确定采用规模（根据自己的人力、物力