三年级 第十二讲 我的爸爸.ppt

抓住人物的特点来写 ——我的爸爸;人物特点:;请你猜一猜：;再猜一猜他是谁： ;同学们 ，你们喜欢自己的爸爸吗？为什么？畅所欲言吧！;特点提示：;表达借鉴：;表达借鉴：;注意：;开头：;;范文欣赏一：;范文欣赏二：; 过了一会儿，只见爸爸好像找到对付我的办法了，他的脸色由阴转晴。爸爸诡异地笑了笑，表情严肃地对我说：“盈盈，作业做完了吗?”我以为是什么妙招呢!我轻松地回答道：“早就做完了!”爸爸见这招不灵，又出一招，他说：“写完了?写完了就可以出来看电视呀?快回房间复习去，复习完了再把给你买的那些练习做一做，听见了吗?”天啊!爸爸这招也太狠了吧!我的美好人生就要被这写也写不完的练习给覆盖了!没办法，只好“认命”，回房间写练习了。爸爸见我回房后，马上换台到体育频道，只见中国队进球了，爸爸大声欢呼，中国队本可以进球的，但球又被踢歪了，爸爸就埋怨道：“唉!怎么搞的……” 怎么样，我的爸爸可爱吧？我爱我的爸爸。;范文欣赏三：;我手写我心：; 我要走了！”“在路上小心。”“知道了。”我跑了出去，薛梅问我：“怎么那么久才下来？”“哎呀，我老爸的话特别多。烦死人了。”我们一边跑一边说着。薛梅不经意地回头一看，“快看！你爸在楼上看你呢！”我回头一看，真的，好像爸爸还有很多话没说完似的，没办法。 还记得有一次，我有一道不懂的题，去问爸爸，爸爸认真地给我讲着，可是唠叨了半个小时还没进入主题，我烦了，对爸爸说：“够了，有完没完，唠叨了这么久，还没唠叨到正题呢？”爸爸看我急成这样心里一火说：“多讲点，让你理解深一点嘛，有什么不好？”我不耐烦地说：“走，走，我不让你讲了。”这一下，爸爸怒了，打了我一巴掌。我脸上火辣辣的，心里可真恨他。 从那以后，爸爸的唠叨少了许多，总是默默地干活，或是默默地看着我，有时话到嘴边又咽了回去。我分明看见，爸爸的眼神里带有一丝淡淡的忧愁。也是从那以后，我总觉得家里似乎少了点什么，是唠叨话？是一份温馨？是一份爱？到底是什么呢？ ;??、题目：我的爸爸（或：爱唠叨的爸爸、爱笑的爸爸、“书痴” 爸爸、贪吃鬼老爸、粗心的爸爸······） 二、要求：抓住爸爸的特点（外貌、语言、动作 生活习惯、兴趣爱好等方面），写几个具体事例来表明他的这一特点。 ;