三年级下册语文必背段落篇章(含检查表).doc

三年级下册语文要求背诵的段落篇章 第1课 燕子 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊（jùn））yàng)开去。　　几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱(pǔ)啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 第2课 古诗两首 咏(yǒng) 柳 唐 ? 贺知章 碧玉妆成一树高， 　　万条垂下绿丝绦(tāo)。 　　不知细叶谁裁出， 　　二月春风似剪刀。 春 日 宋 ? 朱 熹 胜日寻芳泗(sì)水滨(bīn)， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。第3课 荷花 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。　　荷花已经开了不少了。荷叶挨(aī)挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀(zhàng)得马上要破裂似的。　　这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。　　我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……　　过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 园地一 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴 第5课 翠鸟 翠鸟喜欢停在水边的苇秆（gǎn））lòng)，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛(fàn)着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐(ruì)利的眼睛。翠鸟蹬(dēng)开苇秆，像箭一样飞过去，叼(diāo)起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾(yàng)。 园地二 清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒 万壑(hè)树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭(zhuàn)黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱(jiá)蝶深深见，点水蜻蜓款(kuǎn)款飞（杜甫） 池上碧苔(tái)三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 第11课 画杨桃 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。” 园地三 （读读背背——五句表现思想方法的谚语） ①绳在细处断，冰在薄处裂。 (绳子通常断在最细的地方，冰层也总是从最薄的地方裂开。意思的说问题总是出在薄弱环节上。) ②亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 （亲自下河才知道河的深浅，亲口品尝梨子才知道梨的酸甜。比喻任何事只有亲自做了才知道。） ③莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 （看问题不能被事物的表象所迷惑，而要透过现象看到事物的本质，这样才能解决问题或躲开危险。 ④花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 （什么环境造就什么样的人或事物，一般不会有太大出入。） ⑤日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 （天天走路，不怕千万里路遥，天天做事，则不怕千万件事多。） 第13课 和时间赛跑 爸爸等于给我说了一个谜语，这谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭(suō)”更让我有一种说不出的滋味。 后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。 如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若(ruó)你一直和时间赛跑，你就可以成功。 少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 第15课 争吵 回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一