三年级作文：关于“石头”的作文.ppt

●要仔细观察，写出石头的特点。 （形状、质地、颜色、轻重、用途、形成、光泽） ●观察要有顺序 按方位顺序：从上到下、从左到右、先整体后部分。 ●紧扣题目关键词“喜欢”，见“石”生情。 习作提纲 我喜欢的石头 1、点名最喜欢的石头。 2、石头的来历。（时间、地点、人物） 3、观察石头（外形）。 4、 画(装饰)石头（想象、提问）。 5、照应开头，石头带来的快乐。 我可以这样开头： 1、 我喜欢来自深山的乌金石，它乌黑发亮，闪闪生辉；我喜欢来自云南的孔雀石，它色彩斑斓，条纹清晰；我喜欢来自南京的雨花石，它五光十色，千姿百态；我更喜欢来自江河的鹅卵石，它光滑圆润、坦坦荡荡。 2、我的房间里收藏着许许多多的宝贝，有------，有-------，还有------，但我最喜欢的是-------它给我带来了无穷的快乐。 这块彩石由两层不同的石质构成，下层呈土黄色，平淡无奇；上层是乳白色，表面点缀着无数片细细的“白金”，在阳光的照耀下闪闪发亮。 语句练习 它沉默着，那么安静，是不是回忆着来时的旅程？ （这句话先观察石头，然后展开想象，提出问题。） 你也说几句看看。 你在你的习作中也能写出这样的语句。 请同学们再来看一段文字 我独自面对这些石头，心里问：石头啊！你为什么那么光滑圆润？是不是因为大海母亲的手一遍一遍的把你抚摸成这样呢？石头啊！你的花纹为什么这么多种多样？有的象彩虹，弯弯的滑过石头上那青色的天际，顿时天空变得绚丽多彩！有的象星云，在青黑色的宇宙中盘旋着，跳跃着，好像是欢庆一个重大节日的焰火。 请你把表示想象的句子读出来。 问：作者是抓住什么进行想象的？想象到什么？ 师：看来，抓住特点展开想象才能把这些石头写具体、写生动。 语句练习 我喜欢的石头是_______，它__________。 如：我喜欢的石头是水晶石，它通体透明，有一个乒乓球那么大，样子像一朵盛开的鲜花。 你也说几句试试。 写具体、写生动 这些可心的石头奇形怪状、艳丽多彩。我最喜欢水晶石和雨花石。水晶石通体透明，有一个乒乓球那么大，样子像一朵盛开的鲜花！雨花石有各种各样的颜色，有的上面还有不一样的斑点，样子就像一个光滑的蛋！ 请你们找出文中具体描写石头特点的句子，读出来。 问：作者把XX石头与什么作比较？ 我可以这样结尾： 1、我常常把这块鹅卵石捧在手心里，深情地凝望着，陷入了沉思：这块小小石头，用自己坚实的身躯担负起千千万万座高楼大厦；它用自己瑰丽的色彩装饰着美丽的大千世界；它用自己的坚韧给我们铺起宽阔平坦的道路。我喜欢石头，更欣赏它的品格。 2、闲暇时，我喜欢和我的“宝贝”一起嬉戏，一起窃窃私语-----它成了我形影不离的朋友，它伴随着我度过了无数快乐的时光。 * 三年级北师版下册第六单元作文 写自己喜欢的石头 习作要求：写一写自己喜欢的石头， 要把石头的特点写出来。 习作金钥匙 捡石头 为何选了这块石头？ 在哪里找到的？ 找到石头的时候想什么？ 我轻轻地捡起一枚形状奇特的青石，放在手里感觉凉凉的，只见它的上面有一条条清晰的纹路，纵横交错，就像祖国一条条壮美的河流在上面奔涌，还有星星点点的淡黄色斑点均匀的散布在石头上面，就像夜空中闪烁的小星星。最让我感到啧啧称奇的是石头下部的侧面：随着线条的起伏，一个栩栩如生的人脸侧面完美的显露出来，深凹的眼睛，小巧的嘴巴，抿紧的下巴，不得不让人感叹大自然的妙手杰作。我把这块石头小心翼翼地捧在手心里，给它取了个生动的名字----脸谱。 观察石头 石头的形状 石头的大小 石头的颜色 打扮石头 用自己最独特的方式，装扮自己手里的这块手头！ 打扮前的石头的样子？打扮这块石头，心里想了些什么？你用什么材料打扮，如何打扮的？打扮后的石头是什么样子的？心情如何？ 石头展览 你最喜欢哪个同学的石头？这块石头哪个方面比较独特？ 这块石头可能和谁发生了什么故事？ 我喜欢的石头 在不起眼的地方，马路上，小河里藏着各式各样，千奇百怪，艳丽多彩的石头，只要你留心观察，就可以发现这些石头非常奇特，非常漂亮。 我最喜欢雨花石，它有各种各样的颜色，有的上面有一幅图画，栩栩如生；有的上面有不一样的斑点，不一样的花纹，样子就像一个光滑的蛋。我在博物馆看见的雨花石很神奇，不可思议，它叫‘红梅报春’。它是一颗椭圆形的石头， （形状）上面布满了淡黄色，（颜色）黑色的树干上开满了鲜红的梅花，十分精致，梅花上布满了白色的雾，仿佛