三年级上册第一单元苏教版.ppt

《Do Re Mi》 《G大调小步舞曲》 《音乐是好朋友》 《七个小兄弟》 返回 主页 关闭 G大调小步舞曲 音乐是好朋友 音乐游戏 Do Re Mi 七个小兄弟 竖笛练习（一） 返回 主页 关闭 《Do Re Mi》（领唱与合唱）美国影片《音乐之声》的插曲。歌曲将原本单调的音阶唱名与一定的生活内容相联系，不仅使歌曲充满了情趣，也极好地帮助了音阶唱名的学习。 歌曲为四二拍，两段体构成。第一乐段富有叙述性，前四个乐句都以弱起小节开始；第二乐段每句歌词开头都为音阶唱名，其旋律也主要以“×? ×｜×? × ｜× ×｜× —｜”和“×? ×｜×× ××｜× —｜”两个节奏型进行上行“模进”而创作，产生奋进向上的动力。最后，歌曲以上行的大调音阶结束。在英语原文演唱版中，有一个合唱的段落，教材中设计了相应的声部听辨活动，可以促进对合唱的感知。 返回目录 G大调小步舞曲 音乐是好朋友 音乐游戏 Do Re Mi 七个小兄弟 竖笛练习（一） 返回 主页 关闭 《G大调小步舞曲》（钢琴独奏）由德国著名音乐家巴赫创作，四三拍，速度为小快板。乐曲是两段体结构，第一段的旋律以级进与跳进、连音与顿音的交替为主，生动而活泼。第二段与第一段没有太多对比，只是音区提高，力度增强，情绪更为明朗。整首乐曲充满柔和、典雅的氛围。 返回目录 G大调小步舞曲 音乐是好朋友 音乐游戏 Do Re Mi 七个小兄弟 竖笛练习（一） 返回 主页 关闭 《七个小兄弟》是一首生动活泼的音阶唱名练习歌曲，它将七个唱名巧妙地编入旋律，充满了童趣。歌曲采用大调式，四二拍，分为三个部分。第一部分（1-12小节），节奏明快，以音阶式进行为主，并与歌词的音节、儿童的语言音调紧密结合。第二部分（13-20小节），节奏舒展，富有叙述性，情绪上与第一部分形成了鲜明的对比。第三部分（21-30小节）是第一部分的变化再现，形成首尾呼应。 返回目录 G大调小步舞曲 音乐是好朋友 音乐游戏 Do Re Mi 七个小兄弟 竖笛练习（一） 返回 主页 关闭 《音乐是好朋友》是一首欢快活泼、略带抒情性的儿童歌曲。词曲结合紧密，旋律平稳流畅，表现了对音乐的喜爱之情。歌曲为F大调式，四三拍，单乐段结构，由三个乐句组成，其中第一乐句和第三乐句旋律相同。乐句中附点四分音符的运用，使全曲显得更加生动活泼。 返回目录 G大调小步舞曲 音乐是好朋友 音乐游戏 Do Re Mi 七个小兄弟 竖笛练习（一） 听 唱 动 总 本单元以“音乐，我的朋友”为主题组织学习内容，“通过各种有效的途径和方式走进音乐，在亲身参与中熟悉、了解音乐”。欣赏《do re mi》与学唱《七个小兄弟》配合，在亲切活泼的音乐情景中，结合旋律和歌词的学习，熟悉七个音符的唱名与高低。欣赏《G大调小步舞曲》和学唱《音乐是好朋友》相配合，着重感受“七个小伙伴”的合作互动是创造音乐作品的基础。在轮（合）唱、游戏、舞蹈、打击乐等活动中体会音符运用的美妙，并与他人愉快合作，以音乐为媒介进行交流。 返回 主页 关闭 奏 G大调小步舞曲 音乐是好朋友 音乐游戏 Do Re Mi 七个小兄弟 竖笛练习（一） 《Do Re Mi》（领唱与合唱） 可通过聆听，发现歌曲中将七个音符分别与生活中的哪些事物进行了对应联系，进而熟悉七个音符的唱名。当熟悉歌曲后，可在唱名出现的地方随乐演唱，以准确获得对七个音音高和唱名的印象。另外，可以结合欣赏电影《音乐之声》中的相应片段，感受歌曲的演唱形式，以及玛丽亚老师和孩子们学习音乐、享受音乐的快乐心情。在英语原文的演唱版本中还有一段合唱，在教材中也呈现了相应的谱例，可与老师合作试着唱一唱，以进一步熟悉唱名，感受到合唱的魅力。 《G大调小步舞曲》（钢琴独奏）可以通过学跳小步舞、用打击乐器随乐伴奏等方式感受乐曲三拍子的韵律，通过跟老师模唱主题乐句，边唱边画旋律线，体会旋律的走向以及乐曲柔和、典雅的音乐风格。 返回 主页 关闭 听 唱 动 总 奏 G大调小步舞曲 音乐是好朋友 音乐游戏 Do Re Mi 七个小兄弟 竖笛练习（一） 歌曲《七个小兄弟》在歌曲学唱前，可以通过参与一些声势组合或是简单的律动，边听歌边体验节奏的舒展与紧凑带来的不同感受。再聆听歌曲时发现不同段落不同的节奏特点，可以通过做手势唱曲谱、师生接口唱等方式感受13-20小节节奏的舒展。歌曲的第一部分（1-12小节）和第三部分（21-28小节）有相似之处，可以通过对比聆听，发现相同与不同。在学习第一部分旋律时，可以找一找重复的旋律，以便更好地记忆歌曲。在熟练演唱后，可以根据