三年级数学下册《对称》.ppt

对称 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一、情境导入 一、情境导入 一、情境导入 一、情境导入 这三幅图有什么共同的特点？你还能提出什么问题？ 二、合作探索 这三幅图有什么共同的特点？ 的上下两边是一样的。 的左右两边是一样的。 的左右两边是一样的。 这些物体都是对称的。 二、合作探索 像这样对折后能够完全重合的图形是 轴对称图形。 探索：把这些图形对折会怎样呢？ 二、合作探索 思考：用下面的方法剪出的图形是轴对称图形吗？ 二、合作探索 生活中的对称美随处可见，你见下面这些对称现象吗？ 生物中的对称美。 生物中的对称美。 二、合作探索 二、合作探索 建筑中的对称美。 二、合作探索 建筑中的对称美。 二、合作探索 建筑中的对称美。 二、合作探索 艺术中的对称美。 三、自主练习 1.说一说，哪些动作造型是对称的？你能再做几个轴对称的动作吗？ × √ × × √ 三、自主练习 2.下面图形哪些是轴对称图形？ √ √ √ √ √ √ 三、自主练习 3.下面的数字和文字，哪些可以看作轴对称图形？ 你还能找到类似的轴对称图形吗？ √ √ √ √ × × 三、自主练习 4.下面的图形各是从哪张对折的纸上剪下来的？连一连。