三年级语文 教案5-8单元.doc

　第五单元 单元总目标： 知识与能力:正确读写一些重要的字“迅、蕴、霎、寂、恰、犯、稚、拙、烦”，识读“贺、顾、婆”等词。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分句子和段落，体会文章表达的含义、感情和意境。 情感态度与价值观：学会观察生活，主意生活中的细节，理解父母和自己的无私的爱，培养对生活、对未来的热爱之情，并尝试着用实际行动来回报父母给自己的爱。 教学重点：1、字词“迅、蕴、霎、寂、恰、犯、稚、拙、烦、贺、顾、婆”。 2、朗读课文放开想象，品味感情和意境。 3、体味《她是我的朋友》中作者所要表达的思想感情。 4、通过“七颗钻石”的故事，让学生学习到小姑娘身上的爱心。 教学难点：1、通过《妈妈的账单》，让学生真正理解到父母对他们无私的爱。 2、理解《她是我的朋友》的发展线索。 3、把本单元中学习到的知识应用到平时的学习生活中去。 4、养成发散性思维的习惯，能回答课文以外的问题。 教学关键：1、让学生自己读课文，通过拼音自主识记并掌握生字。 2、教师范读，让学生掌握如何有感情地朗读课文。 3、让学生讲讲他们知道的关于亲情的故事。 4、让学生把在课堂上学到的知识带到生活中去，给爸爸妈妈一些惊喜和回报。 教具准备：字词卡片；挂图；光盘等。 课时安排：13课时 教学过程： 17、可贵的沉默 　　教学目标： 　知识与技能：　学习课文，理清课文条理，理解课文内容。 过程与方法：　让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。 情感态度价值观： 　培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 教学重点：字词烦、贺、复、婆、缓、稚拙、烦恼等。 作者所表达的对色彩、对自然、对生活、对未来的热爱。 教学难点：理解文中“极为珍贵的东西”的意思。 仿照课文中的学生去了解一下父母的生日，给父母一些回报。 教学关键：让学生自己读课文，通过拼音自主识记并掌握生字。 教具准备：生字词卡片；课文配乐朗读带。 　教学课时：2课时。 　教学过程： 　 第一课时 知识与技能：　学习课文，理清课文条理，理解课文内容。 过程与方法：　让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。 情感态度价值观： 　培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 教学重点：字词烦、贺、复、婆、缓、稚拙、烦恼等。 教学难点：理解文中“极为珍贵的东西”的意思；理解体会为什么说这种沉默是可贵的。 　教学过程： 一、揭示课题，导入新课。 　1、板书课题：可贵的沉默。 　　2、引导学生说说什么是“沉默”？（沉默就是不说话） 　　3、齐读课题，质疑。师：看到题目你有哪些问题？（为什么说沉默是可贵的呢？谁沉默？在什么情况下沉默？他们沉默时的神态怎样？沉默之后是一种什么情景呢？……） 　　二、学生自学，解决疑惑。 　　1、出示自学要求： 　　（1）借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。 　　（2）读课文，标出自然段。 　　（3）思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。 　　（4）小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句与大家 　　交流、讨论。 　　2、给一定的时间，让学生自学。 　　3、教师参与小组合作学习。 　　三、检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情。 　　1．读准生字、新词的字音。 　　2．理解词义。 　　异口同声：形容很多人说同样的话。 　　骄傲：本文是自豪的意思。 　　神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。 　　左顾右盼：向左右两边看。 　　情绪：人从事各种活动时产生的兴奋的心理状态。 　　索性：直截了当，干脆。 　　阻止：使停止行动。 　　蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。 　　依然：依旧。 　　寂然无声：非常安静，没有声音。 　　期待：期望、等待。 　　追逐：追赶。 　　沉默不语：不说话。 　　瞥了一下：很快地看了一下。 　　赦免：依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。 　　四面八方：泛指周围各个方面。 　　继而：接着。 稚拙：幼稚笨拙。 第二课时 　　 学习课文 　 知识与技能：　学习课文，理清课文条理，理解课文内容。 过程与方法：　让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。 情感态度价值观： 　培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 教学重点：作者所表达的对色彩、对自然、对生活、对未来的热爱。 教学难点：理解文中“极为珍贵的