三级上 写写熟悉的人.ppt

智慧小游戏 眉飞色舞 兴高采烈 大步流星 手舞足蹈 昂首挺胸 高谈阔论 侃侃而谈 口若悬河 全神贯注 眉飞色舞 全神贯注 兴高采烈 大步流星 手舞足蹈 昂首挺胸 高谈阔论 侃侃而谈 口若悬河 ● ● 须发皆白 英俊潇洒 满头银发 秀丽端庄 写妈妈 写爷爷 写爸爸 写奶奶 熟悉的人 我们身边有哪些熟悉的人呢？ 父母、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、老师、同学、好朋友、邻居、 他有什么事情让你记得很清楚？ 严厉的妈妈 “怎么又忘记了！你是中队长，每一次都忘记你的职责，你不是一个合格的班干部！” 于是，我看见妈妈瞪大了眼睛，用失望的，恨铁不成钢的眼神望着 我，紧紧地咬着牙帮，斩钉截铁地 吼道： 话音刚落，妈妈高高的扬起那 双手，在空中微微颤抖了几下，重 重地落在我的脸颊上。 体现出性格！ ★ 情景表演 贝贝拿着考试卷，前看看，后看看，抓抓头， 咬咬手，伸长脖子，眼睛直勾勾地盯着明明的试 卷，明明的试卷就快做完了。 贝贝偷偷摸摸地扯了扯明明的衣袖，小声地 说道：“给我看看吧。”明明给了贝贝一个白眼， 并说道：“自己做。”贝贝狠狠地瞪了明明一眼， 并握紧拳头向明明示威。 ★ 情景回放 1、 贝贝拿着考试卷，前看看，后看看， 抓抓头，咬咬手。 2、 贝贝伸长脖子，眼睛直勾勾地盯着明明 的试卷，明明的试卷就快做完了。 哎呀，这些题目怎么也没看见过啊，该怎么办呢？ 呵呵，明明成绩好，要能抄到他的就没问题 了。我们俩关系这么好，他肯定会给我抄的。 3、贝贝偷偷摸摸地扯了扯明明的衣袖，小声地 说道：“给我看看吧。” 4、明明给了贝贝一个白眼，并说道：“自己做。” 5、贝贝狠狠地瞪了明明一眼，并握紧拳头向明明 示威。 我跟他玩得这么好，让他给我抄一下，应该会答应的。 虽然我们俩是好朋友，但考试是考试，谁让你平 时不认真学习呢！看你以后还学不学了。 哼，平时玩得那么好，关键时刻就这样，看我以 后怎么对你，算我看错人了。 怎样写好一个人 1、我写谁？写最熟悉的妈妈。 2、她有什么特点？脾气、品质怎么样。 3、哪件事情最能反映她的特点？有一次、有一天、有一回……事情要具体。 她是怎么想、怎么说，怎么做的、神态怎么样？事情要生动。 取题目：1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：《爱美的妹妹》、《严厉的爸爸》、《爱唠叨的妈妈》、《赶时髦的奶奶》等等。2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：《“马虎大王”》、《爱捣蛋的同桌》、《书迷》、《“电脑高手”》等等。3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：《热心的邻居》、《热情的营业员》、《严肃的门卫》等等。 怎么写：先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）。如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。 然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？ 事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写。 表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼 、得意忘形 、 笑逐言开 … … 动作：笨手笨脚、手忙脚乱… … 心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心地… … 最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。 如： 1、 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。 3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。 写作提示 取题目：根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。比如《妹妹买裙》、《“健忘”的……同学》、《让我透不过气的爸爸》，取什么题目？ 提纲： 一、妈妈的外貌 二、妈妈的特点 三、什么时候？在哪里？发生一件什么事？ 事情过程中出现什么状况？事情结果如何？ 四、通过这件事对妈妈认识？ 确定你要说的人是谁 通过一件事来表现他的性格 注意运用语言、神态、动作的描写 ● 郭蔚然是一个很大方的人。 有一次，她带来了一本《一百个公主的故事》。这可馋坏了我们这些整天做公主梦的女孩子，大家都抢着要看，郭蔚然笑眯眯的不紧不慢地说：“不用抢，你们一个一个地看，我都给你们看。”直到现在，同学们还都轮流着看呢。虽然书皮都有些损坏了，可她一点也不放在心上。我真应该向她学习。 记得上回我也带了一本书叫《单翼不孤独》，王晓涵很想看，我想：如果给他看了，我的书一定会旧很多。所以我不愿给她看，结果她不和我玩了。看看郭蔚然，再想想自己，我心里真佩服她。 小结：注意运用语言、动作、神态的描写哦！ 准备写的人 外貌 特点（品质） 典型事例 习作： 1、写一个你熟悉的人的一件事。 2、注意分清楚段落，写清