三言二拍 教学.ppt

光怪陆离 市井众生——“三言二拍” 《喻世明言》（《古今小说》） 《警世通言》 《醒世恒言》 《初刻拍案惊奇》 （《拍案惊奇》）  《二刻拍案惊奇》   ;一、 说教材 （一）教材简析： 1．以袁行霈版本的《中国古代文学》为教材。 2．选题《三言二拍》为该版本教材中第七编《明代文学》中的第五课。 3.明代“四大奇书”——《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》——白话长篇小说 “三言二拍”——白话短篇小说。 4.从反映内容上看，“三言二拍”和《金瓶梅》都反映了明代社会的市井人情。;（二） 教学目标 1．了解“三言二拍“的作者及其文学贡献。 2．理解“三言二拍”的进步思想，艺术成就及其地位影响。 3．对“三言二拍”中的积极思想和消极思想进行分析，提取其中的现实意义。 （三）教学重难点 “三言二拍”的进步思想;二、 说教法 （一）回顾旧知识+学习新知识。 （二）教材学习+现代生活。 （三）教师分析讲授+学生讨论总结。 ;三、说学生 1．人教版高二必修《警示通言?杜十娘怒沉百宝箱》，人教版高二选修《警示通言?玉堂春落难逢夫》——学生对“三言二拍”有所了解，但仅限于浅层次的文学常识和个别篇目的理解学习，对“三言二拍”缺少整体宏观的理解。 2. 通过学习，学生可从文学史这一专业角度进一步了解“三言二拍”，了解其在文学史中的地位，并通过它来了解明代社会的风情。 3．小说较受欢迎——有利因素。应更好地利用学生本身已有的兴趣，精选精讲篇目及片段，利用现代生活同“三言二拍”相联系的因素。 ;四、 说过程 （一）导入 播放京剧视频《苏三起解》的著名唱段：? 苏三离了洪桐县，?将身来在大街前，?未曾开言我心内惨，过往的君子听我言，?哪一位去往南京，与我那三郎把信传，?言说苏三把命断，?来生变犬马我当报还。 提示：京剧《苏三起解》即是根据《警示通言·玉堂春落难逢夫》改编。除大家熟知的苏三和杜十娘的故事外，三言二拍中还有很多令人拍案叫绝的故事。; （二）知识回顾 和学生们一起回顾有关“三言二拍”的文学常识。根据学生的掌握情况，进一步补充和深化相关知识。 1.“三言二拍”的作者分别是谁？ 2.“三言二拍”的创作年代为何时？ 3.“三言二拍” 指的是哪五部作品？ ; （三）作者及贡献 1．“三言” 作者冯梦龙： （1）生平： 明末江苏长洲（今苏州）人。他字犹龙，一字子犹，又字耳犹，别号龙子犹；又曾自称冯仲子。其室名墨憨斋，故常自题为墨憨斋主人。他用过的笔名，尚有姑苏词奴，吴下词奴，顾曲散人，前周柱史等，“三言”序曾分别署名茂苑野史、绿天馆主人，无碍居士、可一居士。因此有人曾说“古今文人别名笔名之多者，无一人可比得上冯梦龙。” 冯梦龙明万历二年（ 1574 年）生于一个书香世家。弟兄三人都是文坛名人，哥哥冯梦桂是画家，弟弟冯梦熊是太学生、诗人。年轻时，他除了像一般读书人一样，准备应考以入仕外，也出入青楼酒馆，并已开始收集及编辑了一些民经流行的歌曲小调、博戏笑话等，可见他很早便对通俗文学有兴趣。他中年的活动无考，人们猜测其主要从事文学工作，编写小说剧本，“三言”大概是成于这一阶段。直到他五十六岁那年，冯梦龙才考取了贡生，到他六十一岁时，才被任命为福建寿宁县的知县。在任四年，颇有政绩，曾编过当地的方志《寿宁待志》。到明末天下大乱，清兵入关，他十分关心国家大事，从南下避兵祸的难民中收集材料，写成了《甲申纪事》、《中兴伟略》两部保存了珍贵历史资料的书。清顺治三年（ 1647 年），冯梦龙去世，享年七十三岁。 ;（2）著作 勤于著作，且是个通俗文学的全才，在民歌、戏曲、小说领域都有撰作。 民歌类：《童痴一弄·挂枝儿》、《童痴二弄·山》、《夹竹桃顶真千家诗》三种； 戏曲类：撰作的有传奇《双雄记》、《万事足》二种；改订的则有《新灌园》、《女丈夫》、《精忠旗》、《一棒雪》、《占花魁》、《杀狗记》、《三报恩》等十七种； 小说类：长篇历史演义有《有夏至传》、《新列国志》、《两汉至传》、《平妖传》等六种。 短篇的话本小说：“三言”。 ;（3）思想（在其作品序言里多有表达） 第一，“情真”。 “子犹诸曲，绝无文采，然有一字过人，曰真”（并非偶然，联系以李贽为代表的新思潮的影响。） 第二，通俗。《醒世但言序》：“尚理或病于艰深，修词或伤于藻绘，则不足以触里耳，而振恒心”。这里，“文心”指的是文人典雅的作品，“里耳”是闾巷平民的感受，只有通俗的作品，才能得到