上课-用《阿长与山海经》ppt课件 - 副本 - 副本.ppt

骇 惶急 疮疤 掳 渴慕 霹雳 悚 诘问 惧惮 hài huáng chuāng lǔ mù pī lì sǒng jié dàn · · · · · · · 二、关键点拨：重点研读 1、课文围绕长妈妈写了事情哪些是详写？哪些内容略写？为什么这样安排？并勾画文中表示作者情感变化的词语。 ①写阿长称呼的来历 ②写阿长喜欢 “切切察察”的毛病 最喜欢的是常喜欢切切察察，向人们 低声絮说些什么事，还竖起第二个手指 在空中上下摇动，或者点着对手或自己 的鼻尖。 动作描写，写出阿长切切察察的特点， 表现了，我对他不太佩服。 写阿长的睡相 在床中间摆成一个大字。 比喻，把阿长睡觉时的样子比成大字，形象生动。也说明阿长睡相不好。我对他不太佩服。 ③ 写元旦的古怪仪式 （不耐烦） 语言：第一句就得对我说：阿妈，恭喜恭喜。记得 么？你要记得这是一年运气的事情。不许说别的话。（郑重） 神情、动作：她却立刻伸出臂膊，一 把将我按住。我惊异地看 她时，只见她惶急地看着我。 她是个不幸的人，所以热望自己一生平安。 ④ ⑤写阿长一肚子繁琐的道理 我不耐烦。 阿长是为我好。 她是民间文化的载体。 阿长讲长毛的故事 这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。……却不料她有这样的神力。从此对于她有了特别的敬意。 神力：调侃意味。 ⑥ 我的敬意完全消失 ⑦阿长谋害我的隐鼠 之所以这样想，是因为阿长不识字，没有文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。 这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。 阿长为我买《山海经》 ▲ 概括文章围绕阿长写的事情,重点写的是什么? 1、“谋杀”我的隐鼠 （略写） 2、“切切察察”的毛病 （略写） 3、摆成“大”字的睡相 （略写） 4、令人厌烦的种种规矩（略写） 5、“长毛”的往事 （略写） 6、谋害我的隐鼠（略写） 7、给我买心仪已久的《山海经》（详写） 新的敬意 热爱关心 孩子 为“我”买 《山海经》 特别的敬意 无知、淳朴 讲“长毛” 的故事 不耐烦 善良真诚 令人厌烦 的规矩 粗俗、 不拘小节 摆成“大字 的睡相 先 抑 后 扬 不大佩服 饶舌多事 切切察察 的毛病 写作手法 “我”的感情变化 人物性格 事 （1） 为表达主题的需要，作者做了详略的安排。 （2）略写内容：使读者对长妈妈有个初步了解； （3）详写买《山海经》，透露出作者对长妈妈的敬佩和感激之情。 “我”渴慕着绘画山海经了. “这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.” 买《山海经》的起因是什么？ 情系阿长 品读课文买《山海经》的部分 当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理? “我”认为和她说了没什么用处, 但既然来问,又不好不说. 可是说者无心,听者有意.说明“我”对从她里得到《山海经》没抱希望,只是说说而已. 她没有文化，不识字，这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。 “我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。” 我又惊又喜、感激不尽。 “霹雳”、“震悚”形象地表现了“我”当时的震惊程度和被阿长的热忱深深打动的心理。 当阿长说:“哥儿, 有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反映?表现出怎样的心情? “我”为什么因此说“她确有伟大的神力”? （1）因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么热心； （2）别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”。 “这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”.为什么这么说? 这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给我买来的,当时给了“我”很大的震动;而且也确是当时“我”渴慕已久的. 综前所述, 作者详写买 山海经的事件, 阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？ 对《山海经》的关心就是对孩子的关心； 突出了阿长善良、热诚的性格特点。 分析这七件事，可以看出长妈妈是怎样的一个人？ 阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女； 她没有文化、粗俗、好事， 而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。