专题七动词研究.ppt

英 语 课件目录 首 页 末 页 全 面 有 效 学 习 载 体 人教版 专题七 动词 真 题 热 身 实 践 提 升 考 点 突 破 真 题 热 身 ( )1. [2014·安徽改编]As time ______， youll come to think of English as your friend and love it. A. goes by B. runs out C. takes off ( )2. [2014·泉州]This T－shirt ______ soft and comfortable. A. smells B. sounds C. feels A C ( )3. [2014·北京改编]— Must I hand in my homework now, Mr. Smith? — No, you ______. A. cant B. shouldnt C. neednt ( )4. [2014·安顺]Spring has come. We cant ______ the plan. The trees must be planted this week. A. put off B. make up C. come up with C A ( )5. [2014·黔西南]I ______ $300 for the bike. A. took B. spent C. paid C 考 点 突 破 一、动词的形式 大多数动词都有五种基本形式： 动词原形、第三人称单数形 式、现在分词、过去式和过去分词。 1. 第三人称单数形式的构成 一般现在时中主语是第三人称单数时，谓语动词后要用第三人 称单数形式，其变化规则与名词变复数的方法大体相同。具体见 下表： 规则变化 动词原形 第三人称单数 形式及读音 一般动词在词尾加－s。 －s在清辅音后读/s/, －s在浊辅音后读/z/。 work grow works/s/ grows/z/ 以s, x, sh, ch或o结尾的动词加－es。 －es读/z/, o后的－es读/z/。 catch go catches/z/ goes/z/ 以字母e结尾的动词，直接加－s。 －s读/z/或/s/。 write like writes/z/ likes/s/ 以辅音字母加y结尾的动词，改y为i, 再加－es。 －ies读/z/。 study carry studies/z/ carries/z/ 以元音字母加y结尾的动词，直接加－s。 －s读/z/。 play say plays/z/ says/z/ 不规则变化的有have— has等。 2. 现在分词的构成 规则变化 动词原形 现在分词 一般在动词后加－ing help, work helping, working 以不发音的字母e结尾的动词，先去e再加－ing。 write, move writing, moving 以y结尾的动词，直接加－ing。 play, study playing, studying 以重读闭音节结尾的动词，先双写末尾的辅音字母，再加－ing。 get, begin getting, beginning 以ie结尾的动词，一般将ie改为y, 再加－ing。 lie, die lying, dying 3. 过去式和过去分词的构成 规则变化 动词原形 过去式、过去 分词及其读音 一般在动词词尾加－ed。 －ed在清辅音后读/t/, 在浊辅音后读/d/, 在t/d后读/d/。 ask, answer want, need asked— asked/t/ answered— answered/d/ wanted— wanted/d/ needed— needed/d/ 以不发音的e结尾的动词，直接加－d。 －d读/d/。 love， dance loved— loved/d/ danced— danced/d/ 以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i, 再加－ed。 －ied读/d/。 worry， study worried— worried/d/ studied— studied/d/ 以元音字母加y结尾的动词，直接加－ed。 －d读/d/ play， stay played— played/d/ stayed— stayed/d/ 以重读闭音节结尾的动词，先双写末尾的辅音字母，再加－ed。 －ed在清辅音后读/t/, 在浊辅音后读/d/, 在t/d后读/d/。 stop， plan stopped—