上课第14课明治维新.ppt

【答案】(1)美国通过黑船事件打开日本门户。日本民族强烈要求学习西方文明，摆脱落后境况；强烈反对外来侵略，维护民族独立。 (2)“奉还版籍”“废藩置县”，结束了日本长期以来的封建割据局面，为建立中央集权国家和发展资本主义经济奠定了基础。殖产兴业，发展资本主义；文明开化，提倡资本主义文明；建立新式军队，实施富国强兵。 (3)抛弃民族传统，盲目西化。必须取其精华，去其糟粕；必须结合国情有选择地学习，不能盲目照搬。 19世纪60年代，日本和俄国都进行了对本国有重大影响的改革。你能结合所学知识说出两者的异同吗？ 都是资本主义发展到一定阶段的要求 资产阶级性质的改革 A.有利于资本主义发展B.都有大量封建残余势力C.都在改革后对外侵略扩张 都面临着统治危机而被迫进行改革 都由统治者实行自上而下的改革 都为资本主义的发展创造了条件 背 景 方式 性质 影 响 结果 日本先武装倒幕，推翻幕府统治后由明治政府实行改革。 领导 内容 俄国完全自上而下，由沙皇签署废除农奴的法令而进行。 日本以各种法令，鼓励发展资本主义工商业，废除禁止买卖土地等方式进行； 俄国则以解放农奴，赎买份地方式进行。 思考：归纳世界主要资本主义国家——英、法、美、俄、日、德、意等国走上资本主义道路的不同途径。(课标:理解近代化道路的多样性) 归类： ①英国和法国： ②美国： ③俄国和日本： ④德意志和意大利： 方式： ①资产阶级革命 ②民族独立战争 ③自上而下的资产阶级性质改革 ④民族统一运动 俄国1861年改革 1861年美国内战 1871年德意志统一 工业革命的进行和工业资本主义的发展 小 结 提 高 1870年意大利统一 1868年日明治维新 19世纪六七十年代的资产阶级革命和改革 资本主义制度在世界范围内确立 核心提示 具体内容 历史作用 废除领主土地所有制承认土地私有,确立地主土地所有制 国家办军事工业和重工业 发展交通运输业和通讯业 出访欧美,学习经验 民用企业,突出国企引导;廉价出售国企给民间资本 聘请专家,派遣留学,设立东京大学 土地改革 殖产兴业奠定了工业化的基础；掀起了工业革命的热潮，仅用30年时间，就由农业国变为工业国 2、经济领域的改革措施及作用:核心词-殖产兴业 提高农业生产力 殖产兴业 基本内容 核心提示 具体内容 历史作用 推行四年制义务教育,兴办学校;重视自然科学 传播启蒙思想,抨击封建等级制度和道德观念 发展新闻出版事业 提倡衣食住行欧洲化 教育改革 介绍西学 重视传媒 社会习俗 打破等级制度 取得显著成果 吸收西方思想文化和习俗,改变落后愚昧;推动了本国民主的发展 3、思想文化和社会习俗的改革:核心词-文明开化 基本内容 从日本人的姓看历史变迁 明治政府废除身份制，普通百姓才开始有姓。因时间仓促，很多人匆忙中只好根据所处环境给自己起姓。因此，今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。 在日本，一万元日币上的头像是教育家福泽渝吉，五千元的头像是教育家新渡户稻造 建立起小学、中学、大学三级学校体制创办各类技术学校，并派大批人员出国留学，招聘大批外籍教师来日任教。到１８８９年，外籍专家大部分被解聘，日本基本实现了科技人才的自立。 教育是最好的投资； 多一所学校，就少一座监狱； 必期邑无不学之徒，家无不学之人； 多一个合格母亲，就少一个社会败类； 富有与贫乏之差，取决于是否有学问； 这说明了什么问题？ （二）内容 一、统治：中央集权 1、措施：①废藩置县②土地私有③四民平等 2、评价：集权体制 国家统一 改革奠基 二、经济：殖产兴业 1、措施：①重点：军事工业和重工业 ②交通运输和通讯 ③国营民用工业 ④扶持私企 ⑤培养人才：留学大学 2、评价：工业化基础 完整工业体系 三、思文习俗：文明开化 1、措施：①教育：普及教育近代体制 ②思想：求知识于世界：自由平等 ③新闻出版 ④衣食住行 2、评价：建立资精神文明 推动近代化 四、政体：政体改革 1、原因：①藩阀垄断政权②自由民权运动 2、内容：1889年《大日本帝国宪法》：