2015年中考语文总复习：第四篇写作(共73张)研究.ppt

专题三十九┃ 话题作文写作指导 思路二：何曾想，水是何等的神奇，能推动别人运动的，经常探求自身方向，可以以自己的清洁洗净他人的污浊，能蒸发为云，变成雨、雪、雾，或凝结成晶莹如镜的冰，但不论如何变化仍不失其本性的，都是水……然后找到人与水的相似点，借水表现主题，构思成篇。 思路三：水与大海，可写大海的浩瀚气势，可写聚涓滴而成大海的道理；水与小溪，写小溪奔流入海百折不回的精神；水与诗文，由“黄河之水天上来”等说到文气的磅礴。 专题三十九┃ 话题作文写作指导 思路四：由“君子之交淡如水”联想到人际关系…… 打开思路之后，还要选好角度。选择的标准由主客观两方面决定：主观方面，自己对哪个角度的认识最深刻，材料积累最丰富，就选择哪个角度；客观方面，要选择别人很少想到的内容。这样综合考虑，才能写出胜人一筹的佳作。 专题三十九┃ 话题作文写作指导 【佳作展示】 一碗水的愤怒 魏　雷 在我的生命里曾流淌过一碗水，是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。 暑假时，久居都市的我与朋友结伴西北行，七月如火，车子在高高的黄河大堤上爬行，黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势。在黄河拐弯处好不容易才见到了一个村子，村子因树而得名，叫“五棵树村”，据说那里前几辈人时，全村确确实实只有这顽强生存下来的五棵树。在村头有个苗圃，绿绿的一片，让长途跋涉的我们略感一丝凉意，一个小姑娘拿着一个特制的大瓢，在每一棵小树苗根上小心地滴上一点点水，那动作好像是在轻抚睡梦中的婴儿。 专题三十九┃ 话题作文写作指导 “小姑娘，能不能给点水？”我不停地用毛巾擦着好像永远也擦不干的汗，渴望能洗一把被汗水渍疼的脸。 小姑娘迟疑了一会儿，转身走向苗圃后面的屋子，屋子后的椅子上坐着一位老妇人，脸上带着世事洞明的安详，小姑娘轻轻对她说了些什么，老妇人点点头从腰间“哗啦”一声摸出一串钥匙，这时我才发现在屋子和苗圃之间有一眼水窖，水窖设有坚固的木盖，木盖上牢牢地锁着一把大铁锁。 专题三十九┃ 话题作文写作指导 只见小姑娘轻盈地走到水窖前，熟练地打开大铁锁，用一个小木桶小心地汲出一点水，倒进一个干净的陶瓷碗里。她双手捧着那碗，像捧着整个世界一样，走到我面前说：“走远路渴了吧，快喝吧！”我看了一眼，那水里竟漂浮着一些细小的杂物，在白瓷碗里更显得浑浊。 本来我是想洗把脸凉爽一下，喝的水我们自带了许多瓶装的纯净水。等小姑娘转过身去继续“滴”她的水时，我让同伴把那碗水倒出来，我开始洗脸。 专题三十九┃ 话题作文写作指导 听到水落地的声音，老妇人和小姑娘不约而同地投来愤怒的目光，老妇人从椅子上站了起来，喊了声：“作孽呀！”突然摔倒了。小姑娘却不去搀扶老妇人，只是惊叫着跑到我身边，迅速地抢过我同伴手中的水碗，然后竟扑到地上，伸开双手用力去挖我脚下那一点被水浸湿的土，捏成一个泥团，迅速跑到苗圃旁新栽的小树边，深挖一坑，把湿泥团贴着树根埋下，这才急切地叫着“奶奶”向老妇人跑去，慢慢把她搀扶到椅子上。 专题三十九┃ 话题作文写作指导 我被这一切惊呆了，一时不知道自己该做些什么。良久，我们才从小姑娘口中知道，这村子周围和黄河大堤旁的小树苗都是那位老人家培育出来的，这水窖也是老妇人自己挖的。前年大旱，水窖里也难存住水了，为了让刚栽上的小树苗能够成活，老妇人翻山越岭到二十多里之外的地方去挑水，不料半路上一脚踏空，瘸了一条腿。 老妇人叹了口气，意味深长地说：“不是我小气，这样热的天，我的苗圃一天才用那一瓢水，你们不知道吃水的苦，这样糟蹋水，我心疼呀！” 专题三十九┃ 话题作文写作指导 [名师点评] 选材：以“水”为话题，本文选取了“我”在黄河岸边向一位村民索水而引发的故事。“水”是一个大话题，容易写空。作者的选材贴切话题，符合要求。 立意：这是一篇有关“水”的话题的成功之作，也是一篇给我们每一个读者深刻启示的呼唤之作。读了本文我们才知道“水”之宝贵。文中那有点不近人情的老妇人、那爱水如命的小姑娘都让我们认识到了水在干旱缺水地区的珍贵。文章从一个很小的角度为我们展示了我们没有见到过的生活画面，愿我们都能记住这个画面，因为水是生命之源，水是生命之根！ 专题三十九┃ 话题作文写作指导 语言：本文语言平实而自然，似乎是在向读者讲述一段经历。但作者注重细节描写，把人物的言行和心理有机结合起来，从而巧妙地紧扣主题。 结构：本文以“水”为话题，处处与“水”有关。开门见山，快速点题，切入下文，中间行云流水，娓娓道来，让我们理解了“一碗水的愤怒”到底是怎么回事。结尾道出了真相，水是何等的珍贵！文中还写了一个让人难以置信的行为，小姑娘先救水，然后才想起倒地的奶奶，这能不令人深思吗？文章开头“是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒”，结尾是老妇人“意味深长”的话，首尾呼应，文章浑然一体。 专题三十九┃ 话题作文