专题七 西方人文主义的发展.ppt

专题七 【考纲要求】 文艺复兴和宗教改革 启蒙运动 【考情分析】 1.从考查内容上看：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动时期的人文主义思想的内涵、特点，思想家的主张等是高考命题的重点 2.从考查角度上看：一是侧重中西对比,将中国明清之际的批判思想与西方启蒙思想进行比较。二是侧重将西方人文主义思想与西方国家的政治、经济状况联系起来，说明人文主义思想形成的原因和表现，理解17、18世纪西欧社会转型的表现。 * * 西方人文精神的发展 1、总结说出人文主义发展的阶段及其 主要事件 第三单元西方人文精神的发展 起源： 前5世纪的古希腊智者学派 复兴： 14到17世纪的文艺复兴 16世纪的宗教改革 成熟： 17到18世纪的启蒙运动 发展： 湮没： 人们的思想被天主教神学所禁锢 古希腊：提倡怀疑精神、反对迷信，强调人的价值和人的决定作用。 文艺复兴：人文主义： 提倡人性反对神性；追求现世的享受，反对禁欲主义；提倡个性解放，反对盲从盲信。 宗教改革：强调精神自由和灵魂得救的自主权 启蒙运动：理性主义 批判教权主义和专制主义追求自由、平等、民主、法制，建立君主立宪、民主共和等资产阶级理性王国。 考点一：文艺复兴——人文主义的复兴 2、说出文艺复兴运动的时间、地域、兴起的 背景、人文主义的含义、主要代表人物及其 艺术成就、评价文艺复兴。 3、文艺复兴时期宣扬人文主义精神的特点是 什么？为什么？ 特点：借助复兴古希腊、古罗马文化的手段，反对封建宗教神学，宣扬资产阶级的人文主义;文艺复兴艺术作品中使用宗教题材。 原因：基督教会垄断文化；资本主义经济发展不充分，新兴资产阶级力量弱小；资产阶级没有成熟的思想体系，古希腊、古罗马是西方人文精神的起源。 3、文艺复兴时期宣扬人文主义精神的特点是 什么？为什么？ 【典例分析1】(2011福建文综, 21,4分) 当沉 浸于对文艺复兴时期的思索之中时, 人们能够 回想起探索与发现的诸种辉煌成就……看起 来仿佛是在每一个方面, 人类行动的疆界都变 得更为广阔。能反映此观点的是(　　) ①哥伦布发现新大陆 ②马丁·路德倡导宗教改革 ③莎士比亚的《哈姆雷特》 ④拜伦的《唐璜》 ①②③　 　 B. ①②④　 C. ①③④　 　 D. ②③④ 考点二：宗教改革——人文主义的发展 4、回顾说出宗教改革的历史背景、概况、 并说出宗教改革中人文主义的含义、影响 （1）否定教皇的权威。 （2）获得灵魂得救的自主权。 （3）争取成功就能成为上帝的选民。 （ 4 ）主张神权共和国。 （5）王权高于教权。 [2013湖北七市(州) 联考, 33]路德提出“因信 称义” “平信徒皆为教士” 等信条; 路德鼓吹 俗权至上, 主张各国教会应与罗马切断联系而 由各国政府来管理。下列对路德宗教改革的 评价正确的是(　　) 是政治民主化提升的体现 B. 标志着西欧君主制的诞生 C. 路德的主张具有人文主义倾向 D. 成为欧洲宗教改革的思想基础 考点三：启蒙运动——人文主义的成熟 5、说出启蒙运动兴起的历史背景、代表人物 并比较启蒙思想家主张的异同点、影响。 试分析启蒙思想对近代中国革命的影响。 思想家 不同点 相同点 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德 比较启蒙思想家主张的异同点。 三权分立 主张君主立宪制 倡导社会契约和人民主权，建立民主共和制 人非工具，应尊重人 ①都反对天主教会和封建专制制度； ②都提倡自由、平等、民主、科学思想； ③都对未来社会制度提出了构想。 试分析启蒙思想对近代中国革命的影响。 对中国革命的影响： A在维新变法时，改良派把启蒙思想介绍到中国， 推动了维新变法； B辛亥革命时，资产阶级以天赋人权、自由平等学说 来宣传革命和民主思想； C新文化运动时期，激进民主主义者大力宣传民主和科学思想。 6、通过表格， 比较文艺复兴和启蒙运动， 概括启蒙运动对人文主义思想的发展  影响 性质 根源 同 影响 核心 主要 对象 斗争形式 时间 背景 异 启蒙运动 文艺复兴 14-16C 资本主义萌芽 17-18C 资本主义进一步发展 封建教会 封建专制统治及教权 人文主义 理性主义 把人从封建神学束缚中解放出来 为资产阶级革命作了思想准备 资本主义的发展的产物和资产阶级建立自己意识形态的要求 资产阶级的思想解放运动 解放了人们的思想，有利于资本主义的发展 借助古典文化 披着宗教外衣 摆脱宗教外衣， 提倡理性的思考和判断 启蒙运动发展了人文主义思想 【典例分析2】(2012山东文综, 15,4分) “兴起 于18世纪初的美国文化, 实乃启蒙运动和宗教 改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个