计量经济学教学大纲2016.doc

《计量经济学》 本科教学大纲 课程编号43330155 上海立信会计金融学院  课程教学大纲编写说明 1．课程类别，是指制订教学大纲时所针对的课程所属类别，包括通识类必修课、学科基础课、专业必修课、通识类选修课、学科基础选修课、专业选修课、专业实验课等。 2．选用教材、按作者姓名，《书名》，出版社，出版年份，版次顺序。 3．预修课程，一般填列2门左右。 4．课程性质、目的，说明本课程在学科体系中所处的地位，在专业人才培养中的作用，课程的主要内容，通过本课程的教学在知识、能力培养方面应达到的目的。字数控制在150字左右。 5．基本要求，明确本课应掌握、熟悉和了解的内容。 6．实践教学课时，是指课程中的实验、上机、听力等形式的教学课时。 7．参考文献资料，包括参考教材、论文、网站。其中论文不必列太多，按下列格式列出：作者.论文名.期刊名.年份。 8．课程考核，说明以下情况： （1）考核方式（考试/考查） （2）期末考核形式（课程试卷/课程论文；开卷/闭卷；题型等） （3）成绩评定（期末与平时比例） 9. 平时成绩考核评定范例： 平时成绩考核项目参照表 考核项目 课堂考勤/课堂互动 课外作业 阶段测验 期中测验 考核次数 15 5 2 1 考核分值 15 15 30 40 平时成绩考核评定依据与标准 1.每周考勤一次(随机)，共15次，每次1分，共15分。 2.作业共收12次，其中5次记分（随机），每次满分3分，共15分。 3.阶段测验2次，利用课外时间（测验时间60分钟）（开卷），满分15分，共30分 4.期中测验，利用课外时间（测验时间90分钟）（开卷），满分40分。  《 计量经济学 》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：计量经济学 英文名称：Econometrics 课程编号43330155 课程类别：学科基础必修课、学科基础选修课 预修课程：经济学、高等数学、概率论与数理统计、统计学 开设部门：国际经贸学院 适用专业：经济学等各专业 学 分：3 总 课 时：51 其中理论课时：39，实践课时：12 二、课程性质、目的 计量经济学是现代经济学和管理学教育必不可少的一部分，它与宏观经济学和微观经济学一起构成了中国高校经济学和管理学本科生必修的三门经济学核心课程，是国家教育部规定的财经类专业的核心课程之一。计量经济学是对经济问题进行实证研究的重要工具，通过本课程的学习，使学生掌握计量经济学的基本理论与方法，并能够建立实用的计量经济学应用模型，进行估计、检验、修正和分析，同时使学生具备进一步学习与应用计量经济学理论、方法与模型的基础和能力。 三、教学内容、基本要求、课时分配 章 节 教 学 内 容 课时数分配 总 课 时 数 理 论 课 时 实 验 课 时 第一章 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 导论 计量经济学的产生和发展 计量经济学的功能和作用 计量经济学的分析方法 计量经济模型 经济数据 计量经济模型的应用 计量经济学的新发展 基本要求： 掌握数据、变量和模型的基本概念； 熟悉计量经济分析的方法步骤； 了解计量经济学的基本概念。 重点难点： 熟悉计量经济分析的方法步骤，建立各种数据类型的基本概念并熟悉基本的数据处理方法。 3 3 第二章 第一节 第二节 第三节 概率统计基础 随机性与概率 随机变量和概率分布 参数估计和假设检验 基本要求： 掌握常用的统计分布，常用统计分布之间的关系； 熟悉概率统计的基本概念； 了解基本的参数估计方法和评价估计量好坏的几个标准。 重点难点： 掌握常用统计分布之间的关系，熟悉评价估计量好坏的几个标准。 3 3 第三章 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 两变量线性回归 两变量线性回归模型 参数估计 最小二乘估计量的性质 回归拟合度评价和决定系数 统计推断 预测 基本要求： 掌握最小二乘法的参数估计，最小二乘估计量的性质，能够进行统计推断； 熟悉拟合优度的含义并掌握其计算方法； 了解点预测和区间预测。 重点难点： 掌握最小二乘法的参数估计，最小二乘估计量的性质，熟悉拟合优度的含义并掌握决定系数的计算方法。 9 6 3 第四章 第一节 第二节 第三节 第四节 多元线性回归分析 多元线性回归模型 参数估计 回归拟合度评价和决定系数 统计推断和预测 基本要求： 掌握模型的古典假定、模型的参数估计以及模型的统计检验；能够根据所学知识，独立地选择一个经济研究问题，确定研究对象，按