坚持创新走特色办学之路.doc

走特色办学之路 ————赵寨子中学特色办学发展纪实 赵寨子中学始建于1971年，现已发展成为一所全县知名、全市一流的市级规范化学校。学校占地96亩，18个教学班、在校生1000人，教职工84人。教学楼、办公实验楼、男女生宿舍、学生餐厅、教师公寓、水冲式学生厕所等各类校舍齐全。教室全部配备一体机，实现了现代化教学；建有理化生实验室、微机室、舞蹈室、综合实践活动室、科技活动室、美术教室、音乐教室、器乐排练室等10多个高标准的学科专用教室，完全满足教学需求；高标准的塑胶体育场，是学生强身健体、运动娱乐的理想场地。校园规划科学合理，教学、办公、运动、生活四区分明，学校环境优美，四季有绿、三季有花。便利的交通、优美的环境、规范的管理、崇学尚文的校风，使这里成为学子们立志成才勤奋攻读的求学圣地。 尤其是近年来，学校得到了快速发展，先后取得山东省校园文化重点研究基地、山东省清洁厨房、山东省安全文化建设研究基地、聊城市“规范化学校”、聊城市“德育先进集体”、聊城市“校本教研先进单位”、聊城市“绿色工程学校”等10多项省市级荣誉称号和一系列县级荣誉称号。 学校始终秉承“面向全体、培养个性、以人为本、持续发展”的办学理念，以“科学管理立校、教育科研兴校、提升质量强校、特色品牌亮校”为办学方略，努力将学校打造成了县域内基础教育的标杆和窗口。 一、立德树人——新时期学校教育的重要使命 1、分层德育，实现了学生人格上的自我超越 德育工作一直以来都是赵寨子中学办学品牌。近年来，大力实施“分层德育”工程，育人效果显著。学校依据生源实际情况、学生年龄特点和成长规律，制定了各年级分层德育培养目标。 七年级以“养成教育——抓衔接、立规矩、打基础”为培养目标。新生入学第一课就是为期一周的军训（其间穿插安全教育内容），培养最基本的文明礼仪和规则规范的意识教育；接着是一个月的新生主题班会，以感恩教育和法制教育为重点。一个月下来，90%的学生对学校有了很大程度的认可，逐渐融入校园生活，并开始制定初中阶段学习成长的新目标、新规划。此后，学校针对学习习惯、文明守纪习惯、卫生习惯、生活习惯、体育锻炼习惯等良好行为习惯的养成，陆续开展“文明中学生”评选、争做“三好少年”等养成教育系列活动；校广播室开通““好习惯、好人生”专栏，引导学生逐渐形成正确的人生观和价值观，养成良好的行为习惯。 八年级因为渐渐退去了七年级原有的青涩，又尚未面临中考的压力，因而问题较多，管理难度相对增大，是最容易出现两极分化的阶段。为此，八年级以“全面发展——抓常规、防分化、促提升”为培养目标，以诚信教育、责任教育为重点，通过普及青春期卫生知识、心理健康教育讲座，学习经验交流会、志愿者活等一系列活动，着力培养学生遵纪守法、团结互助、诚实守信的良好品质。 九年级以“理想教育——树理想、抓冲刺、促成才”为培养目标，形成了浓郁的九年级文化。走进九年级教室，各种激励性的标语口号令人精神为之一振；从9月到次年6月的整整10个月，一系列精彩纷呈的理想信念教育活动让学生以“全力以赴、全心投入”的姿态拼搏中考，走向成功。每年的9月，学校都安排优秀的往届毕业生回母校为九年级的学弟学妹作励志讲座，让他们深刻理解“贵在坚持、难在坚持、成在坚持”内涵。每年的开学典礼和毕业典礼，教会了学生懂得感恩与珍惜、学会承担与面对，增强了整体凝聚力；每年的中考会考百日誓师大会，激发了学生拼搏进取的豪情、力争上游的斗志。 2、自主管理，让学生的品质得到锻造。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“真正的教育就是自我教育”。把学生的事情交给学生自己，是实施学生自主管理，加强学生自我教育的重要手段。 学校、年级部和各班级都有自己的学生自治组织参与日常自我管理，负责日常行为规范的检查与监督，课间秩序、宿舍纪律、室内外卫生、间操质量、就餐排队、课前励志誓词、餐前励志诵读等都由学生根据标准进行自我量化、自我评价，不仅避免了教师管理的“盲区”，更重要的是提高升了学生自主管理的意识和能力，使学生在实践中学会做人、学会做事、学会担当。 丰富的活动是学生战士管理才才干的舞台；班级活动，学生自主组织、自主设计、自主活动，班主任、副班主任则在幕后充当导演角色；学校运动会、演讲比赛等大型活动，处室负责牵头、学生全程参与，让学生在体验和感悟中得到自主发展。 学生成长档案袋、综合素质评价、班级管理日志、校长信箱等贯穿于学生学习和生活的始终，学生在参与中增长见识、锻造品质。 3、阳光第二课堂，成为素质教育的主阵地。从2014年开始，学校就一直坚持将周五下午的三节课设置为阳光第二课堂，放弃文化课程的学习，开展丰富多彩的综合实践活动类课程。 经过两年来的探索，阳光第二课堂已经开设了舞蹈、器乐、合唱、书法、美术、航模制作、经典诵读、篮球、乒乓球、排球、足球、剪纸、电脑维修、鼓号队等14个不同