泰山学院学生实习报告.doc

泰山学院本科实报告 果都镇中心小学 学 生 姓 名： 学 号： 专 业： 学 院： 实 习 时 间： 2017.2--2017.7 年 月 日 一．实习内容 2017年2月14日情人节这一天，开始了我的实习生活，这次实习是由学校安排，分配到泰安各个县区里进行工作，主要目的是为了将我们在学校里学习的理论结合实际工作经验做到学以致用，更高的完善自己的理论知识并且提高自己的实践工作能力，学习到真正的本领，为以后踏入正式工作打下坚实的基础。 带着期待而忐忑的心情来到果都镇中心小学开始了为期四个多月的实习。我被分到三年级一班三班四班担任他们的英语老师，刚开始以为是辅导老师，没有想到刚刚上任便是正式老师，没有带班老师，也没有专程的培训，直接开始了紧张而又匆忙的教学工作，备课、讲课、批改作业，对于初来乍到的我来说既有担心工作不到位，也有牛刀初试的激动，可以完全的施展自己的拳脚，在工作中积累宝贵的经验。 工作表现 实习生活就这么悄无声息的慢慢进行开来了，刚开始接手这三个班级的时候，三班的情况相对较好一些，班级气氛活跃，班级里积极回答问题的学生比较多，能够及时的和老师互动，也能很快的理解新的知识内容。一班和三班的情况就有些不容乐观了，先来说说一班吧，一般情况有些特殊，班里的李凯歌患有唐氏综合症，上课的时候不能够和其他孩子一样保持安静，时不时的大呼小叫，下位，吹口哨，在教室里乱跑乱叫，有一次在教室里扔水瓶差点把玻璃打碎了，这个学生一度令我头痛欲裂，打不得，骂不得，真不知道该如何是好，每次他班主任在我上课的时候都要把他叫到办公室里，我的课才可以继续上下去，可是这也不是长久之计，后来在一班班主任和语文老师的帮助下，我他终于可以在课堂上，做到不下位，保持基本的安静，这真的是很难得了。慢慢的我发现，在李凯歌安静下来以后的课堂，一班的学习气氛有了慢慢的转变，学生们开始活跃起来，和我的互动也更多。配合也更加默契，令我意想不到的是，第一次考试，一班的成绩就超越了三班成为了第一名，一股浓浓的欣慰和自豪油然而生。是的！我为一班的孩子们感到自豪，他们没有令我失望，他们是最棒的！ 接下来说一说令我至今感到头痛的四班。四班的上课氛围比较沉闷，我尝试过很多方法来调节课堂氛围，做游戏，唱歌，更多的表扬，可是效果并不显著，做游戏的时候他们的确很开心，只是用游戏的方法学习的内容，根本记不住，自然成绩也没有提高。我总结了一下，四班的孩子注意力不集中的太多，性格活跃的孩子不是很多，即使他们都会，也不太愿意开口说话，导致学习好的孩子不能潜移默化的帮助基础差的学生，如此恶性循环，成绩自然提不上去。为此，我依然在努力。 收获和体会 实习生活慢慢接近尾声了，在这短短的四个月里，既有孩子们带给我的欢乐，也有工作中的苦恼，对我来说，这四个月不仅是工作，更多是一种生命的成长，从学校的天真懵懂，到工作的紧张与人情，体会到的酸甜苦辣都有。所以，对我而言，何尝不是一种成长，心里的成长，经验的成长，还有本领的成长。 接下来说一说四个月里，我和学生们的故事吧，初接手班级的时候，孩子们的课堂习惯以及学习习惯都没有养成良好的状态，课前不知道做准备，往往上课几分钟了学生们还在翻书包找课本;做练习写字母时，还举手说自己没有笔;上课期间随随便便跑到讲台上告状，谁谁谁拿了他的铅笔，谁谁谁乱扔垃圾；说话，打闹的学生比比皆是。对于这些我采取强硬的手腕对她们进行校正，给学生们立了三条规矩：1.课前准备好英语课本、配套、同步。一支钢笔和红笔在桌面上。2.上课期间不许讨论和课堂学习无关的话题，不可以随便离开座位。3、老师在讲课的时候，不要随便打断，有问题举手说明。在这三条铁纪律实施以后，课堂纪律有了质的飞跃。我也总结出一条经验，对学生不可以一味的宽松放纵，这不是爱，而是害了他们，没有规矩，不成方圆。学习习惯方面也是如此，最开始的时候，很多同学竟然都不知道要把答案填在哪里，不知道读题目要求，不知道怎么进行听力考试，等等一系列最基础的问题。这些我是一点点根据自己这么多年考试的经验来告诉他们如何进行听力考试，如何更好的完成一张试卷和一次考试，慢慢的培养他们的正确地学习习惯和考试技巧。虽然只带这些孩子半年的课程，知识上没有办法和他们一起成长，但是习惯是伴随一生的，尤其是，从小学阶段形成的习惯更加尤为重要，这个阶段不好的行为可以及时纠正，孩子在大一些习惯已经形成，恐