塘沽一中假期作业.doc

2014-2015学年下学期 课外阅读计划 班级：_______ 姓名：_______ 语文家庭作业安排 完成目标：1、录音听写每课生字词 2、练习册 3、小练笔 4、________________________________ 5、________________________________ 每天阅读时间安排（不少于半小时）： 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总是会有的！ 写在前面的话 我国当代著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。 我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。的确如此，我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情。我们还可以通过阅读和各种名人对话。不仅如此，多读课外书还能提高你的作文能力。杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。当然，读课外书的好处还有好多，我想喜欢课外阅读的同学都能深切地体会到。 由于生理、心理、教育的发展，8—14岁是一个人一生中最佳阅读时期。根据一个人的成长规律和中国教育升学考试制度，一个人一生中奠定人生观、价值观、知识基础、阅读兴趣的大量阅读，是在在10~14岁（即小学四年级至初中二年级）不到五年的时间。因为到了初三上学期，各学校又为了中考普遍增加了师生的学习时间、习题数量，没有时间阅读，到了大学阶段，又面临着繁重的课业、英语考级、教研、就业、实习打工压力，也没有时间集中阅读。 因此，在10—14岁四年多的时间里，如果学生掌握了高效的阅读方法，阅读了大量文学名著、名人传记、科普读物等书籍，就为他今后的人生观的确立、专业的选择、人生目标的确定、学习的能力打下了坚实的基础。如果错过了这一黄金阅读期，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾，今后中学、大学、研究生阶段的学习就会暴露出难以弥补的“先天不足”，那时，“头痛医头，脚痛医脚”的突击补课，将很难奏效。结果，孩子越学越吃力，越到高年级，负面影响越大。最终许多大、中学生的语言文字水平逐年下降，尤其是阅读能力和写作能力，使许多学生在中考和高考中束手无策，不仅直接影响了语文成绩，同时也影响了英语的阅读理解、翻译和写作的成绩。虽然结果表现在中考和高考，但根源却在于小学、中学阶段的阅读缺陷。 所以，还孩子们一个广阔的阅读天地，时不我待！ ? 家长签字：_____________ 学期读书情况 起止时间 书目 作者 家长意见 读书汇总：共阅读__________本 约_______万字 交流读书感悟______篇 阅读博文并评价_____篇 最喜欢的同学作品：__________________ 常用的读书笔记方式有： 批注--对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写批语。 摘抄--将有关的语句，段落及原文摘抄下来，以备学习研究之需。 札记--读过后记下来的心得、体会、感想、意见等思想亮点。 做卡片--卡片式活页笔记，以便于查找，是积累知识的主要手段。 读书笔记_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________