“飞花令”高中语文课堂活动策划案.doc

高二语文备课研讨 —— 语文第二课堂的开展之 让“飞花令”走进课堂 前言： “第二课堂”在教育教学过程中被广泛使用，但至今学术界对其尚无统一、明确的定义。 1983年，我国著名教育家朱九思等在《高等学校管理》一书中率先提出“第二课堂的概念，书中指出：第二课堂是在教学计划之外，引导和组织学生开展的各种有意义的健康的课外活动。这个课堂的活动包括：政治性的、学术性的、知识性的、健身性的、娱乐性的、公益性的（或叫服务性的）、有酬性的活动等等。 《新词语大词典》中解释到：第二课堂，亦称第二渠道，是针对课堂教学而言的。指在课堂教学以外的时间,学生在教师或家长指导下所进行的旨在加深基础知识，扩大知识领域，开扩视野，发展科技、文体、艺术方面的兴趣和才能，培养独立工作和创造的能力，提高思想品德水平的一切教育活动。 第二课堂是相对于第一课堂而言的。第一课堂是依据教学计划和教学大纲，在规定的教学时间里进行的课堂教学活动；而第二课堂是指在第一课堂之外，在学校统一管理下、在教师的指导下开展的一切与学生教育相关的活动。例如课余理论学习、文体活动、科技创新、社会实践等。 第二课堂以育人为宗旨，以全面提高学生的综合素质为重点，以丰富的资源和空间为载体来展开系列开放性活动，备受广大同学的欢迎和喜爱。第一课堂、第二课堂、校园文化共同构成了大学人才培养系统。对和谐校园文化的形成起到了重要作用。 学情分析 高考改革后，学生的必背篇目范围扩展到了初中课本，加上高中重点篇目，共计64篇，这对他们来说增加了记忆的难度。而平日的考试中，学生也常有在最基础的默写题上大量失分的现象，归根结底，是学生对经典诗文的学习兴趣不够，平日靠强记，过不了多久就容易忘掉。 而笔者在尝试给学生放映央视《中国诗词大会》第二季比赛视频中发现，学生对古典诗词文化的魅力，还是表现出了极大的兴趣，尤其是“飞花令”环节，武亦姝等选手的精彩表现，给他们留下了深刻的印象。在观看比赛的过程中，学生们一个个都跃跃欲试，当有选手卡壳答不上来时，也会着急地接上一两句。这 启发了笔者，何不让“飞花令”走进课堂，让学生在过一把竞技瘾的同时，丰富他们的诗词储备？ 一诗，一词，一人，一生。 诗词歌赋于中国人而言，怕已刻在骨髓里，无论时隔多久，总是心里一份抹不去的情怀。央视《中国诗词大会》第二季如清流入心，一位位才华横溢的选手，恰似一首首独一无二的诗词。他们诵诗词，我们，在诗词中品他们的故事，亦悟自己的人生…… 具体实施 时间：每周四阅读课（大约用时10分钟） 地点：班级教室 赛制： ⑴以小组为单位，一对一PK机制。 由于班级一共是九个小组，为单数，故按照抽签顺序，第一周由签号1和2号对决，胜者为擂主，第二周由第3、4组先后攻擂，再次决出胜者为擂主。此后以此类推，比到最后，产生总擂主一名。 ⑵在央视“飞花令”基础上对规则作了稍许改动。具体为： ●继承央视可“同诗异句”的原则。 ●必须答出含该字诗句的前句或后句，即至少答出两句。 ●等对手答完开始计时，三十秒内未对上即失败。 ●每方有一次场内求助机会，每次只能求助一个人，两方不得求助同一人。 现场观摩 ⑴、活动主题 “浮世寄诗心”岳阳市第十五中学337班诗词大会决赛 ⑵、活动宗旨 古人对生活的细腻感触，总会化成动人的诗篇，回肠荡气地在历史文化长河吟唱了数千年。从“邂逅相逢，适我愿兮”的先秦，到“对酒当歌，人生几何”的汉魏，一路行至“杳出霄汉上，仰攀日月行”的盛唐，又流连于“青山遮不住，毕竟东流去”的两宋。古人柳岸修禊；吟诗作对、竹林集会、曲水流觞。击节高歌，一阙夭夭桃花；添酒回灯，一曲叮咚琵琶，种种之事，皆是与诗歌相连的性情流露。 走近诗词，让我们增长知识，丰富积累。腹有诗词，气自芳华。 ⑶、活动时间 2017年4月5日（星期三）上午 ⑷、活动地点 337班教室 ⑸、活动准备 “夜、楼、日、红、露”等关键字； 环境营造（黑板画、PPT）；题库；主持词； ⑹、活动流程 第一轮：复活赛第二轮：晋级赛 1