第1课时图形的平移资料.ppt

图形的平移 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 是由5个同样的 组成的。 ● ● ● ● 是怎样得到的？ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ﹒ 是由6个同样的 组成的。 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ● ● ﹒ ﹒ 是怎 样得到的？ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 二、合作探索 平移的基本图形是 ，所以要先画 是怎样得到的？ 2格 2格 2格 2格 将一个图形平移时， 再确定平移的距离。 要先确定方向， 试一试 想一想 下右 右下 继续 你会将小亭子从左上角平移到右下角吗? 二、合作探索 先向下平移4格， 4格 6格 再向右平移6格。 可以这样移…… 返回 你会将小亭子从左上角平移到右下角吗? 二、合作探索 再向下平移4格。 4格 6格 先向右平移6格, 还可以这样移…… 返回 你会将小亭子从左上角平移到右下角吗? 向下平移 格 向 平移 格 向 平移 格 1 下 3 2 下 三、自主练习 1.移一移，说一说。 蜡烛向右平移了 格。 小鱼向 平移了 格。 4 5 左 三、自主练习 1.移一移，说一说。 三、自主练习 左 7 上 6 右 7 下 6 2.填一填。 三、自主练习 3.按要求画一画。 先向右平移3格，再向下平移4格。 三、自主练习 4. (1)画出左边图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。 (2)将右边的图形先向右平移7格，再向下平移2格。要平移到现在的位置，还可以按怎样的方向平移？ 先向下平移2格，再向右平移7格。 三、自主练习 5.用平移的方法为自己的学校设计一个独具创意的标志。并向同学们介绍标志的寓意。 四、回顾反思