2016.6.2-在实践中追求和发展真理研究.ppt

实践和认识的辩证关系原理及其方法论 【原理内容】①实践是认识的基础，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。②认识对实践具有反作用，正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的指导作用；错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。 【方法论】我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理； 又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。 1.什么是实践？ 2.实践有什么特点？ 3.为什么说实践是认识的基础? 仰望星空，我们感到自身的渺小与人类的渺小。探索宇宙的真理吸引着一代又一代人前赴后. 第六课 求索真理的历程 知识目标 1、识记 ：真理的含义 2、识记理解并能结合实例运用： （1）真理的属性：客观性，条件性，具体性 （2）追求真理是一个过程（认识具有反复性，无限性，上升性） 重点：追求真理是一个过程。 难点：理解真理的客观性。 问题导学一 快速阅读课本第46--48页，回答下面的问题。 要求： （1）把问题落实到课本上，找出答案要点。 （2）大声朗读，快速记忆知识要点，脱离课本回答问题。 1、什么是真理？如何理解真理的客观性？ 2.如何理解真理是具体的有条件的？ 下列观点都是真理吗？为什么？ “上帝创造了人” “发展是硬道理” “供求影响价格” 在人们对事物的认识中，什么样的认识才能被称为真理呢？ × 认识：对客观对象的反映，有正确和错误之分。 认识 客观对象 真理 谬误 相符合 不符合 （一）什么是真理: 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 一、真理是客观的 真理是主观的，还是客观的？ （二）真理的特征 1.真理最基本的属性是客观性 为什么？ ”真”是客观的,正确就是正确,它不以人的意志(包括权力、地位)为转移。 （1）真理的客观性有两层含义： ①第一是指真理内容的客观性 真理作为对客观事物其规律的正确反映，本身包含着不以人的意志为转移的客观内容 ②第二是指检验真理的标准的客观性 真理是实践检验的结果，而实践本身是一种客观的物质性活动。 思考：“仁者见仁、智者见智”，为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识？ 结论：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识，但其中只有一种正确的认识，也就是说真理只有一个。真理和谬误的界限不容混淆。 真理只有一个，真理面前人人平等。 启示 真相只有一个! 下面的说法是正确的还是错误的？ 1.有用的观念就是真理。 2.它是有用的，因为它是真的。 3.它是真的，因为它是有用的。 例如：“钓鱼岛是日本领土”这一命题对日本政府是“有用的”，但它不是真理，没有任何真实性可言。 真理是因为“有用”才“真”,还是因为“真”才“有用”？ 1、真理一定有用，但有用的不一定是真理。2、真理之所以“有用”，是因为它是正确的，是对客观事物及其规律的正确反映。3、不能以“有用性”来检验一种认识是否是真理。检验认识真理性的唯一标准是实践。 真理最基本的属性是客观性。 启示 　　到了19世纪末，经典力学已经发展到了相当完善的地步，人们普遍认为它可以解决一切运动问题。但在实验方面又遇到了一些严重的困难，第一，它只适用解决物体的低速运动问题，不能解决高速运动物体。第二，它只适用于宏观物体，一般不适用于微观粒子。这就促进了适用于高速运动物体和微观粒子的量子力学的产生。 1）量子力学的诞生，是否说明牛顿力学不再是真理？ 2）是什么原因使人们认识到牛顿经典力学并不是任何情况下都适用的真理？ 只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈的一小步，真理便会变成谬误。　 　——列宁 牛顿力学 客观 世界 宏观低速 符合 真理 不符 谬误 量子力学 微观高速 符合 真理 （2）真理都是具体的（具体性） 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 （1）真理都是有条件的（条件性） 任何真理都有自己的适用条件和范围。 指主观认识符合当地的实际. 指主观认识符合当时的实际. 【提示】这里的条件和范围从空间上讲，即任何真理都只是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。 【提示】这里的特定过程从时间上讲，即任何真理都是对事物发展过程中某一特定历史阶段的正确认识。 2、真理是具体的有条件的 俄国的革命 中国的革命 “先在城市夺取政权” 理论 “农村包围城市” 理论 ——任何真理都是相对于特定的过程来说的，都