人教版初二思想品德下册第一单元第一课第一框《人民当家作主的国家》教学试卷.ppt

犹太人人口1300多万 占人类总人口的0.2%-0.3%。 全球最有钱的企业家，犹太人占一半 1901－2001年共有680位诺贝尔奖获得者，其中犹太人（或者说犹太裔）有128位，占总获奖人数的19．84%。  犹太人给中国父母的忠告： 在孩子的成长过程中，孩子既需要自由，又需要遵守规则。因为，规则是一种以严格的形式体现的爱。 教会孩子遵守规则是父母赠送给孩子的最充满爱心、最经得起时间考验的礼物之一。 让规则守望世界 规则的意义，应该保证每个来到世界的人，拥有各自生存的安全和尊严。这种尊严和安全感派生出来的是内心的平和。在这种平和的心态里，暴力和不谐和的空间，将逐渐被压缩到最小。 在我国，国家的主人是哪些人呢？他们享有哪些权利呢？他们的权利是由什么来确认和保障的呢？ 学习目标 学习目标 1 2 3 理解我国的权利保障体制 会区别人民和公民的不同；知道公民基本权利的含义； 能够说出我国的国家性质；正确认识自己主人翁地位的能力 。 重点难点 重点难点 重点： 难点： 人民和公民的区别 国家的性质；人民和公民的区别 表现了新中国的性质：工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国国徽图案由哪些部分组成？它们分别代表了什么？整个国徽图案表明了什么？ 民族精神 工人阶级 党 人 民 大 众 我们的国家 情境体验 --我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 探究一：1、我国的国家性质（国体）： 对最广大人民实行民主 对极少数敌人实行专政 ？ 新知探究 --我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 探究一：1、我国的国家性质（国体）： 对最广大人民实行民主 对极少数敌人实行专政 ？ 新知探究 2、我国现阶段人民的构成： 人 民 工人、农民、知识分子 和其他社会主义劳动者 社会主义事业的建设者 拥护社会主义的爱国者 拥护祖国统一的爱国者 人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。 探究二：哪些人不属于人民的范畴？ 社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌对势力和破坏社会主义制度的敌对分子。 人民是怎样当家作主的？ 你知道法律对选民资格作了那些规定吗？ 具有中华人民共和国国籍；年满18周岁、未被剥夺政治 权利的所有我国公民。不分民族、性别、文化程度高低 直接选举 间接选举 县、乡 县级以上 选出人民代表→ 组成各级人 民代表大会 人民代表大会 （国家权力机关） 国家行政机关 国家审判机关 国家检察机关 行使管理国家、维护社会秩序的各项权力 探究三：人民和公民是一回事吗？ √ × × × 人民和公民的区别：(难点） 公民和人民的区别： 含义不同： 性质不同：人民是政治概念，与敌人相对； 公民是法律概念，与国籍相关。 范围不同：公民的范围比人民大，公民包括全体社会成员，人民却不包括全体社会人员。被剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民，但属于公民。 权利义务不同：被剥夺政治权利的人不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。 人 民 公 民 被依法剥夺政治权利的人和敌对分子 图 示 提 示： 判断公民的唯一要素是国籍 人民是公民，公民不一定是人民 人民享有全部权利，有的公民丧失了一些权利 人民与公民的区别 最主要、最根本的权利 1、公民权利和公民的基本权利 宪法和法律 宪法 法律确认了公民的权利，公民的权利就一定能实现吗？ 结论： 我们享有的权利，需要来自 保障 家庭 保障 学校 保障 社会 保障 他人 保障 法律 ──最重要、最有效的是法律保障！ 我国的权利保障体制 立法保障 宪法 （核心） 司法保障 主要内容 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 退出 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 授课目录 课堂导入 3 情境体验 心灵感悟 课堂小结 学习目标 新知探究 行为提升