三年级科学导学式教案.doc

课 题 开花了，结果了 学 习 目 标 1．花 包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分。 2．通过分析观察到的现象获得结论；使用工具按照从外到里的顺序解剖花。 3．激发学生对生命现象探究的兴趣。 重 点 难 点 重点：凤仙花花开花落及结果的过程。 难点：凤仙花花开花落及结果的过程。 教 法 选 择 谈话法 观察法 课 型 新授课 课 前 准 备 （教师准备）教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。（学生准备）用于交流观察的记录单。 是否采用多媒体 否 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1课时 备课 总数 第 7课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、提出任务 1．师：我们种下的凤仙花开花了，结果了。 2．师：凤仙花开花和结果有什么联系吗？ 二、整理并交流我们的观察记录。 交流活动： 1．师：组织学生交流过去几周的观察记录，引领学生重点关注花和果实的生长现象。 2．生：学生分小组交流。 3．师：根据学生的发现，提出一些问题启发学生思考，培养学生善于思考的习惯。 整理观察信息的活动： 1．师：指导学生画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。 2．生：在书P14页上“我看到的凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程”的画板里画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。 3．师：引导学生展示交流，激发学生进一步观察的欲望。 三、研究花变果实的过程 1．师：为了观察凤仙花，我们采摘几朵凤仙 谈话：我们种下的凤仙花开花了，结果了。 凤仙花开花和结果有什么联系吗？ 组织学生交流过去几周的观察记录，引领学生重点关注花和果实的生长现象。 根据学生的发现，提出一些问题启发学生思考。 指导学生画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。 整理并交流我们的观察记录。 学生分小组交流。学生画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。 在书P14页上“我看到的凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程”的画板里画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。 展示交流，激发学生进一步观察的欲望。 研究花变果实的过程。 我们采摘几朵凤仙 教学内容 教师活动 学生活动 花（按生长顺序采摘）。 2．师：指导学生观察花，引领学生发现，果实是由雌蕊发育而来的。 3．师：指导学生解剖花。（解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花的各部分。提醒学生注意：使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏，解剖下来的花的各部分，要分类摆放，教师直接告诉学生花的每一部分的名称。） 4．生：学生解剖花。（花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊） 四、观察凤仙花的果实 1．师：凤仙花的果实是什么样的呢？它在生长过程中又会发生什么变化呢？ 2．师：组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。引导学生比较观察。 3．师：引导学生关注完全成熟的凤仙花果实，果实里面有什么？（种子） 4．生：学生观察凤仙花果实。观察完了以后，学生汇报。 五、教师总结。 你还知道那些花的果实是什么样的？它在生长过程中又会发生什么变化呢？ 指导学生观察花，引领学生发现，果实是由雌蕊发育而来的。 指导学生解剖花。（解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花的各部分。提醒学生注意：使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏，解剖下来的花的各部分，要分类摆放，教师直接告诉学生花的每一部分的名称。） 总结。 你还知道那些花的果实是什么样的？ 观察花，发现，果实是由雌蕊发育而来的。 学生解剖花。（解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花的各部分。花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊） 学生交流凤仙花果实的样子，它在生长过程中又会发生什么变化呢？ 观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。观察完了以后，学生汇报。 关注完全成熟的凤仙花果实，果实里面有什么。 说说自己知道的花的样子，及生长过程。 作业设置 继续观察凤仙花的生长变化过程，做好观察记录。 教学反思 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 我们的大丰收 学 习 目 标 1．绿色开花植物一生中会经历种子萌发幼苗期营养生长期和开花结果期。 2．用估算、制作统计图表等数学方法研究科学问题。 3．体会生命的神奇，激发学生研究生命现象的兴趣 重 点 难 点 重点：绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期。 难点：整理观察获得的信息，发现凤仙花生长的规律。 教 法 选 择 谈话法 观察法 课 型 新授课 课 前 准 备 （教师准备）为每组学生准备一株硕果累累的凤仙花，一张 大白纸；几张主要生长阶段的凤仙