人教版六年级语文上册说教材.ppt

人教版六年级上册 二年级上册“保护环境”——与儿童生活直接相关的环境保护，如《红领巾真好》《清澈的湖水》。 三年级下册“爱护周围的环境”——视角扩大到社会， 关注更大范围的环境保护， 如《燕子专列》《一个小村庄的故事》。 六年级上册 “珍爱我们的家园” 放眼全球，关注人类未来，提升对人和环境的认识： “只有一个地球” “大地不属于人类，而人类属于地球” 二年级上册“献出我们的爱”——同学之间的互相关心互相帮助，如《窗前的气球》《假如》。 四年级上册“人间真情”——社会上的人、素不相识的人守望相助， 如《搭石》《跨越海峡的生命桥》。 六年级上册 “心灵之歌” 这组小说通过环境描写和人物心理描写，赞颂美好的心灵，产生振聋发聩的作用，如《穷人》《别饿坏了那匹马》 。 说建议 评价建议 * * 说目标 说教材 说建议 六 语 下 册 内容解析 编写体例 编写特点 单元目标 本册目标 教学建议 课程资源的 开发和利用 评价建议 内容整合 说教材 六 年 级 语 文 下 册 编写体例 内容整合 内容解析 编写特点 说教材 编写体例 交流平台 日积月累 展示台、成语故事、 课外书屋、趣味语 文 连接语 多角度选择 精读 略读 点明专题 提示要求、 重点 机动栏目 固定栏目 思考练习题 编 写 体 例 资料袋 阅读链接 编写体例 导语 课例 回顾拓展 口语交际.习作 课例 回顾拓展 说教材 编写特点 编 写 特 点 专题组织 选文精美 导学有方 资源丰富 单 元 专 题 人与动物 轻叩诗歌的大门 初识鲁迅 珍爱我们的家园 心灵之歌 祖国在我心中 感受自然 艺术的魅力 专题组织 编 写 特 点 专题组织 选文精美 入选诸多 名家名作 文体多样 外国作家：[俄罗斯]列夫托尔斯泰、[日本]椋鸠十…… 中国作家：鲁 迅、季羡林、赵丽宏、郭 枫、梁 衡、李汉荣、沈石溪…… 诗歌、小说、散文、说明文、议论文、文言文 古体诗 律诗 宋词 元曲 中外 现代诗 选文精美 编 写 特 点 专题组织 选文精美 导学有方 导语 课例 口语交际 .习作 略读 精读 17.少年闰土 18.我的伯父鲁迅先生 20.有的人 19.一面 自己 他人 导学有方 第 二 单元 回顾拓展 小说 回忆录 诗歌 积累背诵 读轶事 学写事 编 写 特 点 专题组织 选文精美 导学有方 资源丰富 资料袋 阅读链接 日积月累 精美插图 资料袋 《少年闰土》 《月光曲》 阅读链接 成语 艺术的魅力 8 古诗《马》 动物 7 鲁迅语录 鲁迅名言 5 公益广告 保护环境 4 中国古典名句 诚信 3 名人名言 热爱祖国 2 中国古诗名句 情景相生 1 形 式 内 容 最后一头战象 草虫的村落 说教材 内容解析 内 容 解 析 精读14篇 略读14篇 口语交际 与习作8次 综合性学习 体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法：联想和想象、 环境和人物心理描写等。 资料袋 阅读链接 “大综合”1次 （第六组） “小综合”1次 （第二组） 培养倾听、表达、应对能力，口语交际能力和习作相结合 粗知文章大意，运用精读课文中获得的知识与方法自己把课文读懂 学会查找、整理资料；学写活动计划和活动总结等。 说教材 内容整合 主题的延续和发展 主题的延续和发展 掌握科学的思想方法 倾听与交流 过程与方法 情感态度和价值观 发展个性，丰富精神世界 学语文、用语文 主动探究学习 会学习 能学习 感受文本 文明沟通 正确朗读 识字写字 阅读积累 独立阅读 汉字的美 合理表达 能力提升 知识和能力 立体整合 说目标 六 年 级 语 文 上 册 学段目标 单元目标 本册目标 说目标 本册目标 六 年 级 语 文 上 册 本 册 目 标 能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。学写常见的应用文。 1.用足课本的语言实践资料,综合运用已有的知识和方法，自主学习和探究。 2.体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法：联想和想象、 环境和人物心理描写等。 1.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。在稍作准备后能当众作简单的发言。 2.学习辩论、演讲的一些基本方法。学会劝说。 1.能策划并开展简单的校园和社会活动，学写活动计划和活动总结。 2.初步学会查找