人教版四年级语文卡罗纳.ppt

卡罗纳失去了每天接送他上下学的妈妈，失去了不断鼓励他的妈妈，失去了以他为傲的妈妈，他深深地陷入了无比的哀伤中，身边的人都深切地感受到了他的伤心。他们，都用各自不同的方式，默默关爱着卡罗纳。他们的关爱隐藏在平凡的一句话中，一个动作中，甚至是一个眼神里。 幸福 老师对大家说：“……” 同情怜悯　　屏息凝神 老师拥抱、安慰卡罗纳 老师暗示　　同学关切 母亲推“我”“我”恍然大悟 知道关心同学 不知如何表达 学会表达关爱 爱 爱是什么？ 爱是妈妈的抚摩， 给人以温暖； * 一个只读小学三年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭红了，连两腿也站不稳，好像他自己也大病了一场似的。他万分伤心。 故事… 1、 自读课文，一边读一边把文中最让你感动的语句和段落作上记号。并想一想，他们让你感动原因是什么？ 2、解决生字。 课文朗读 知识链接 交流想法 课外拓展 学习要求： 遭到不幸 怜悯 屏息凝视 俯下身来 千叮咛万嘱咐 端详 号啕大哭 目不转睛 恍然大悟 目不转睛 返回 返回 自读课文，说说课文讲了一件什么事？ 课文讲了小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默默地关爱他。 交流说话 1.卡罗纳失去了母亲,心情是怎样的?可以 从哪些地方看出来,用“___”画出来. 2.而对遭遇到不幸的卡罗纳,大家是怎么 做的,用“~~~”画出来. 卡罗纳要来上学的前一天，细心的老师提前嘱咐孩子们不要开玩笑，要热情地对待卡罗纳。 1、他面容灰白，眼睛哭红了，两脚站不稳，好像他自己也病了一场似的。 2、他的脑海里一下子闪现出往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他。要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。 3、当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭起来。 返回 返回 当神情恍惚、面容憔悴的卡罗纳走进学校时，同学们“都屏息凝神地望着他” 。 当卡罗纳看到书中的母子插图号啕大哭时，同桌的“我”也伸出了热情的手，低声地劝慰他。放学时，同学们都“围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他”。 注意力高度集中 目不转睛 来接“我”的母亲，因担心勾起卡罗纳的回忆而将“我”推开，目不转睛地望着他。 看着悲哀的卡罗纳，“我”恍然大悟，“拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去”。 继续 众人关爱 　“我”学会如何关爱他人的过程 卡罗纳，一个失去了妈妈，遭受了不幸的孩子，如果你就是卡罗纳的同学，他就在你身边，当你看到这样的情景时，你会怎么做，或者怎么说呢？（三选一） ⑴下课了，当我发现卡罗纳一个人趴在 桌子上不出去活动时，我 。 ⑵吃中饭的时候，当我发现卡罗纳面对 着饭菜流着泪坐着的时候，我 。 ⑶做着作业，卡罗纳又轻声地 啜泣起来，我 。 一言一行总关情 爱的奉献 这是心的呼唤这是爱的奉献 这是人间的春风 幸福之花处处开遍 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍啊…… 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间啊…… 爱的奉献 爱的奉献 爱是老师的叮咛， 给人以鼓励； 爱是同学的问候， 温暖我的心房； 爱是伸出热情的双手， 点燃生命的希望。 拓展延伸 请您给卡罗纳写一封信，给他以 春天般的温暖，让他心头的悲伤早日 消退。 ai de feng xian ! * *