人教版小学语文三年级下 荷花.ppt

二台镇中心小学 吴冬梅 3 荷 花 我会写 我会写 荷（荷叶 ） 莲（莲花） 蓬（莲蓬） 胀（饱胀） 仿（仿照） 佛（吹拂） 裳（衣裳） 蹈（舞蹈） 蜻（蜻蜓）　 挨（挨挨挤挤） 翩（翩翩起舞） 　 胀（ ） 梦（ ） 翩（ ） 蓬（ ） 账（ ） 婪（ ） 偏（ ） 逢（ ） 莲（ ） 挤（ ） 姿（ ） 连（ ） 济（ ） 资（ ） 形近字辨析 听一听 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 想一想 标一标 作业 必做题 1有感情的朗读课文，背诵一二自然段; 2抄写生字三遍并组词。 选做题 1 选一种你喜欢的荷花的形状，把它画下来。 2你知道那些描写荷花的诗句？和同学交流一 下。 听一听，标一标 这么多的白荷花，一朵又一朵的姿势。看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美，如果把眼前这一池的荷叶荷花看做一大幅活的画， 那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动，不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈，风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿，蜻蜓飞过来，告诉我清早分析行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。。。。。。 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 勾一勾 教你写一写 * 二台镇中心小学 吴冬梅 荷（ ） 莲（ ） 蓬（ ） 胀（ ） 仿（ ） 佛（ ） Shang 裳（ ） 蹈（ ） 蜻（ ）　 挨（ ） 翩（ ） 蜓（ ） 形近字辨析 胀（饱胀） 梦（梦境 ）翩(翩翩起舞）蓬（莲蓬） 账（账目）婪（贪婪) 偏(偏偏）逢(相逢） 莲（ 莲花 ） 挤（ 拥挤 ） 姿（ 姿势 ） 连（ 连长 ） 济（ 救济 ） 资（资料 ） 默读二段，用波浪线勾出描写荷花的动词。 讨论：“挨挨挤挤”写出了荷花的什么？把“冒”字用“长”“露“替换好吗？为什么？ 个别读：把表示颜色的词圈出来。 观察：试用叶圣陶先生的话来描述你看到的图片。 。 荷叶挨挨挤挤的，像 一 个个碧绿的大圆盘 白荷花在这些大圆盘之 间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬 有的还是花骨朵儿， 看起来饱涨得马上要破裂似的。 个别读：你都看到了那些荷花的姿态？ 讨论：从哪里可以看出是”活“的画？ 为什么说如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领真了不起？ 带着对大自然神奇之作的赞美之情，咱们再来读一读，看谁读的好？ 发挥想象写做文章 在文中作者把自己想象成一朵身着白衣,翩翩起舞的荷花,我们想象一下,如果自己也是池中的一朵荷花,会看到,听到,想到什么? * * * * *