人教版教学课件2012高考生物总复习课件：22《通过激素的调节·神经调节与体液调节的关系》知识研习.ppt

第2章 动物和人体生命活动的调节 第2章 动物和人体生命活动的调节 第2章 动物和人体生命活动的调节 知识研读 (对应学生用书P114) 第 2 讲 通过激素的调节·神经调节与体液调节的关系 1．人激素的调节。 2．脊椎动物激素在生产中的应用。 3．神经、体液调节在维持稳态中的作用。 课程标准 知识一　激素调节的发现 1．促胰液素的发现 (1)斯他林和贝利斯提出的假设：在①____的作用下，小肠黏膜产生了促进胰液分泌的②__________。 (2)实验验证过程 知识梳理 盐酸 促胰液素 2．激素调节 由④__________ (或细胞)分泌的⑤________进行的调节。 3．人体主要内分泌腺及其分泌的激素 内分泌器官 化学物质 内分泌腺 激素 ⑥_______ 促甲状腺激素释放激素等 垂体 ⑦__________、促甲状腺激素等 ⑧_______ 肾上腺素等 卵巢 ⑨________等 ⑩______ 雄性激素等 甲状腺 ?_____________等 胸腺 ?___________等 胰腺 其中的胰岛分泌?___________、?______________等 下丘脑 肾上腺 睾丸 生长激素 雌性激素 甲状腺激素 胸腺激素 胰岛素 胰高血糖素 知识二　激素调节的实例和特点 1．激素调节的实例 (1)血糖平衡的调节 (2)反馈调节 在一个系统中，系统本身工作的④_____，反过来又作为⑤______调节该系统的工作，这种调节方式叫做⑥_________。它是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体维持稳态具有重要的意义。 效果 信息 反馈调节 (3)甲状腺激素分泌的分级调节 2．激素调节的特点 (1)?_______和高效。 (2)通过?______运输。 (3)作用于?_______、?_______。 微量 体液 靶器官 靶细胞 知识三　神经调节与体液调节的关系 1．神经调节和体液调节的比较 (1)体液调节 ①______等化学物质，通过②_________的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。 (2)神经调节和体液调节的比较 激素 体液传送 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 ③__________ 体液运输 反应速度 迅速 ④__________ 作用范围 准确、比较局限 ⑤__________ 作用时间 ⑥_______ 比较长 反射弧 短暂 较缓慢 较广泛 2.神经调节和体液调节的协调 (1)神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都不一样，但二者又是⑦__________地发挥作用，使机体的各器官和系统的活动⑧__________，共同维持内环境的⑨_______，使细胞的各项生命活动正常进行。 (2)神经调节和体液调节的关系 ①一方面，不少内分泌腺本身⑩___________地受中枢神经系统的调节。在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的?__________。 ②另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的?__________。 相互协调 协调一致 稳态 直接或间接 一个环节 发育和功能 (3)人体体温调节 ①产热途径：细胞中?________的氧化放能。 ②散热途径：?_______的蒸发，皮肤内?_________的散热，其次还有?_______、?______和?______等。 ③体温调节中枢：位于?_______。 [思考感悟]经测量，某人体温在24 h内都处于39 ℃，此人的产热量大于散热量，对吗？为什么？ 提示：不正确。此人在24小时内体温一直处于相对恒定状态，为39 ℃，说明整个过程中产热量与散热量是相等的。 有机物 汗液 毛细血管 呼气 排尿 排便 下丘脑 (4)水盐调节 ①从?_______中获取。 ②多种途径排出。 ③水盐调节中枢：位于 _______。 饮食 下丘脑 (即时巩固解析为教师用书独有) 考点一　动物激素的功能及研究方法 一、动物激素的主要功能 激素名称 来源 主要功能 甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢，提高神经系统兴奋性，加速体内物质氧化分解，促进幼小动物的个体发育 肾上腺素 肾上腺髓质 促进肝糖原分解，使血糖升高 生长激素 垂体 促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长 胰岛素 胰岛(B细胞) 促进血糖合成糖原，加速血糖分解，抑制非糖物质转化为葡萄糖，降低血糖浓度 胰高血糖素 胰岛(A细胞) 加速肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高 促甲状腺激素 垂体 维持甲状腺的正常生长发育，促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素 促性腺激素 垂体 维持性腺的正常生长发育，促进性腺合成和分泌性激素 雄性激素 主要是睾丸 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞形成，激发和维持各自的第二性征；雌