人教版教学课件浙江省温州市龙湾中学高中生物必修三《免疫系统与免疫功能》课件.ppt

甲流疫苗是怎样生产出来的？先用针头将病毒毒株接种到鸡胚中，再对鸡胚进行3天左右的再孵化，让病毒在其中培养复制。之后经过冷却，从中分离、提取出足够的病毒液，再对其进行常规浓缩、灭活裂解。裂解的过程，就是让病毒失去活性、分裂病毒的过程。制成疫苗后发挥作用的是其中的“血凝素”和神经氨酸酶。 A．采取口腔粘液直接测定HIV的存在 B．采取口腔粘液直接测定抗HIV抗体的存在 C．采取血液直接测定HIV的存在 D．采取血液直接测定抗HIV抗体的存在 下列哪些行为可以传染艾滋病？ * * 免疫系统与免疫功能专题复习 温州市龙湾中学 李相国 2009-2010年，世界各地暴发的甲型H1N1流感是由一种新型的甲型H1N1流感病毒引起的，该病毒包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断其遗传物质为RNA。甲型H1N1流感的早期症状与普通流感相似，部分患者会出现突然高热等症状。甲型H1N1流感病毒能够通过呼吸道传染，对人体健康构成极大的威胁，甚至可能引起死亡。 所谓“H1N1”是病毒名称的缩写，其“H”指血球凝集素Hemagglutinin、而“N”是神经氨酸酶Neuraminidase，两种都是病毒上的抗原名称。其意思是：具有“血球凝集素（Hemagglutinin）第1型、神经氨酸酶（Neuraminidase）第1型”的病毒 。 判断：人体注射疫苗后，人体先利用第一道防线阻止，然后再 引起体内非特异性免疫（第二道防线）和特异性免疫。 2.关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是（ ） A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、巨噬细胞等，发 生特异性免疫的结构是机体的免疫系统 B.非特异性免疫出现快、作用范围广，特异性免疫出现慢、作用 范围小、针对性强 C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的 D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的 D 1.人体受到病原微生物侵染时，体内的巨噬细胞将其吞噬、消化 与清除，这种免疫是（ ） A.先天性的 B.后天获得的 C.针对某种抗原的 D.通过抗体起作用的 A 请你尝试补充甲型H1N1流感病毒进入 人体后，体内产生体液免疫和细胞免疫 的过程 被吞噬 巨噬 细胞 处理 呈递 抗原-MHC 复合体 活化 辅助性T淋巴细胞 结合、致敏 B淋巴细胞 分泌 白细胞介素-2 促进 分裂分化 记忆B细胞 效应B细胞 刺激 细胞毒T细胞 分裂 分化 记忆细胞毒T细胞 效应细胞毒T细胞 分泌 多种蛋白质 促进 分泌 抗 体 靶细胞 甲型H1N1流感疫苗 识 别 靶细胞 识 别 特 异 性 结 合 思考：如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。 A.由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同 B.①②③过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与 C.图中b、c、d、e依次为T细胞、B细胞、记忆 B细胞、 吞噬细胞 D.Y主要在内环境中发挥作用，与Y合成和分泌 有关的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线 粒体 C 记忆细胞毒T细胞 记忆B细胞 效应细胞毒T细胞 效应B细胞 细胞毒T细胞 辅助性T淋巴细胞 B淋巴细胞 巨噬细胞 来 源 能否识别抗原 细胞名称 淋巴干细胞 淋巴干细胞 淋巴干细胞 淋巴干细胞 B淋巴细胞或记忆B细胞 细胞毒T细胞或记忆细胞毒T细胞 B淋巴细胞或记忆B细胞 细胞毒T细胞或记忆细胞毒T细胞 联系 与靶细胞密切接触，使之裂解死亡。 效应B细胞产生的 与相应的抗原发生特异性结合。 作用方式 作用对象 细胞免疫 体液免疫 体液免疫与细胞免疫的区别与联系 细胞外的抗原 如 细胞外的病原体、毒素、可溶的蛋白质 靶细胞 如 被病原体感染的细胞、移植器官的异体细胞、癌细胞等 抗体 效应细胞毒T细胞 既各自独立作用，又相互配合，共同发挥免疫效应。在病毒感染中，往往先进行 再进行 体液免疫 细胞免疫 甲同学注射甲型H1N1流感疫苗一段时间后感染了甲型H1N1流感病毒，乙同学没有注射过此疫苗也感染了甲型H1N1流感病毒，则下列图示中能正确表示甲、乙两位同学血清中抗体浓度（相对值）、疾病程度、病毒增殖情况的曲线是： 甲 乙 时间 时间 时间 抗体浓度 疾病程度 病毒增殖 A