人教版教学课件第2章第4节免疫调节[配套课件].ppt

* 第 4 节 免疫调节 免疫系统的组成 1．免疫器官 (1)含义：_______生成、成熟或集中分布的场所。 (2)举例：主要有_____、_____、扁桃体、淋巴结、脾等。 2．免疫细胞 (1)含义：发挥免疫作用的细胞。 (2)举例：包括_____细胞和_____细胞，其中前者包括______ 和 _______，分别在胸腺和_____中成熟。 免疫细胞 胸腺 骨髓 淋巴 吞噬 T 细胞 B 细胞 骨髓 3．免疫活性物质 (1)含义：由_____细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物 质。 (2)举例：_____、________、溶菌酶等。 ) 【探究与学习】下列哪组内容不全属于免疫系统？( A．淋巴结、吞噬细胞、溶菌酶 B．肾脏、淋巴细胞、淋巴因子 C．骨髓、扁桃体、胸腺 D．抗体、B 细胞、T 细胞 【答案】B 免疫 抗体 淋巴因子 免疫系统的防卫功能 1．抗原：能够引起机体产生_____________反应的物质。 2．非特异性免疫 (1)组成 ①第一道防线：_____、_____。 ②第二道防线：____中的杀菌物质(如溶菌酶)和_____细胞。 (2)特点 生来就有，不针对某一类特定的病原体。 特异性免疫 皮肤 黏膜 体液 吞噬 3．特异性免疫——第三道防线 (1)组成：主要由________和_________借助血液循环和淋巴 循环而组成。 (2)作用：抵抗外来________和抑制______等。 (3)方式 1)体液免疫——产生抗体 免疫器官 免疫细胞 病原体 肿瘤 T 浆细胞（效应B细胞） 2)细胞免疫——直接接触靶细胞 4．免疫系统防卫功能异常 (1)自身免疫病 1)概念：由于免疫系统异常敏感、反应过度，将__________ 当做外来异物进行攻击而引起的疾病。 2)实例：______________、系统性红斑狼疮等。 (2)过敏反应 自身物质 类风湿性关节炎 淋巴因子 1)概念：已产生免疫的机体，在再次接受相同的____时所 发生的___________或功能紊乱。 2)特点 ①__________、反应强烈、消退较快。 ②一般不会破坏_________和引起组织严重损伤。 ③有明显的___________和个体差异。 (3)艾滋病 1)概念：由_________________引起的一种免疫缺陷病，又 叫___________________________。 2)HIV 攻击目标：_______细胞。 抗原 组织损伤 发作迅速 组织细胞 遗传倾向 人类免疫缺陷病毒 获得性免疫缺陷综合症(AIDS) T 淋巴 【探究与学习】吞噬细胞参与了哪些防线？并在这些防线 中起什么作用？ 提示：吞噬细胞参与了第二、三道防线。在第二道防线中 起吞噬杀菌作用；在第三道防线对抗原加工处理呈递，另外抗 原的最终消灭仍然离不开吞噬细胞——它能吞噬抗体与抗原的 特异性结合体。 免疫系统的监控和清除功能以及免疫学的应 用 1．免疫系统的监控和清除功能：监控并清除体内已经____ 或因其他因素而被破坏的细胞，以及_____的细胞。 衰老 癌变 2．免疫学的应用 (1) ____的发明和应用。 (2)用人工标记的____对组织内的抗原进行检测。 (3)器官移植。 【探究与学习】在器官移植中，为什么会出现排斥反应？ 正常的免疫反应。 疫苗 抗体 提示：移植的器官对于被移植者来说是异物，所以会发生 与免疫有关的细胞 1．淋巴细胞的起源和分化 图 2－4－1 识别抗原，分化成为相应的效应细胞 T 淋巴细胞或 B 淋巴细胞 记忆细胞 分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效 应 T 淋巴细胞或 记忆 T 细胞 效应 T 淋巴 细胞 分泌抗体 B 淋巴细胞或 记忆 B 细胞 浆细胞 识别、呈递抗原，分化成为效应细胞、记 忆细胞 造血干细胞 (在胸腺中成熟) T 淋巴细胞 识别抗原，分化成为效应细胞、记忆细胞 造血干细胞 B 淋巴细胞 处理、呈递抗原，吞噬抗体与抗原的结合 体或直接吞噬病菌体 造血干细胞 吞噬细胞 功能 来源 细胞类型 2．各种免疫细胞的比较 能识别和不能识别抗原的免疫细胞的判断 ①T 细胞、B 细胞、记忆细胞、抗体、效应 T 细胞具有识 别抗原的功能。 ②吞噬细胞无特异性识别功能，但能识别“非己”成分。 ③浆细胞则不能识别抗原。 【例 1】(双选)下列关于免疫细胞的叙述中，正确的是( ) A.浆细胞可以识别抗原 B.效应 T 细胞可直接杀灭抗原 C.进行细胞免疫时，抗原需经吞噬细胞的摄取和处理 D.记忆 T 细胞再次接受同一种抗原刺激时，会迅速增殖 分化成效应 T 细胞 【名师点拨】