人民教育事业的发展.ppt

* * 知识回顾： 1.双百方针提出的时间、背景？ 2.双百方针的内容？影响？ 3.“二为”指什么？何时提出？ 4.改革开放以来，文化事业发展的原因有哪些？ 第2节 人民教育事业的发展 国运兴衰 系于教育 ?（1）国际竞争是综合国力的竞争，主要表现为经济实力、军事实力和科技的竞争。 （2）一个国家综合国力的增强，经济的发展，军事力量的强大，科技水平的提高，都离不开教育。 ?? 当今世界，国与国之间的竞争，在很大程度上是科技的竞争，民族素质的竞争，人才的竞争，归根结底是教育的竞争。 教育关系着国家的兴衰和民族的前途，所以国运兴衰，系于教育。 一、社会主义教育的兴办 1.过渡时期（1949-1956）： 教育的方针?教育措施？教育的性质是什么？ 2.全面建设社会主义时期：（1956-1966） 教育的指导方针是什么？教育的措施有哪些？取得什么教育成就？ 田头识字学习 偏远贫因地区的小学 20世纪五六十年代,我国经济落后,政府办了许多工农速成中学和文化补习学校,田头识字教学等形式,这些形式为扫盲教育作出贡献 北京工农速成中学学生在学习 劳模郝建秀(中)在山东大学附属工农速成中学学习 采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学习 1、文革期间教育事业受到怎样的冲击 2、教育革命的表现？ 3.文革对教育事业的影响？ 阅读教材： “北大”红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威” 清华大学红卫兵批斗“反动学术权威” 持续十年的“文化大革命”对高等教育造成严重破坏。 图为文革中清华校门被砸。 1968年12月，毛泽东下达了“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”的指示，上山下乡运动大规模展开，1968年当年在校的初中和高中生（1966、1967、1968年三届学生，后来被称为“老三届”），全部前往农村。文革中上山下乡的知识青年总人数达到1600多万人，十分之一的城市人口来到了乡村。这是人类现代历史上罕见的从城市到乡村的人口大迁移。全国城市居民家庭中，几乎没有一家不和“知青”下乡联系在一起。 知识青年“上山下乡” 三、教育事业的蓬勃发展 1.文革结束后，我国教育方针是什么？为发展教育采取哪些措施？ 2.取得什么样的成就？ 1977年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。 1977年某大学的开学典礼 三、教育事业的发展 探讨：“科教兴国” 内容是什么？意义？ 科教兴国： 提出时间：1995年 点燃西部教育的星星之火 希望工程实施后,适龄儿童能上学读书 正在安徽大学就读的苏明娟（《希望工程宣传画》中的“大眼睛”）2005年大学毕业，走上了工作岗位。 * *