人物描写20140301.ppt

写人作文题目 聪明的_____________ 可爱的_____________ 我的___________ （什么样的）爸爸/妈妈/爷爷…… 人物描写之 给人物画像 七年级下作文指导第一单元 JUNYUSIU 对人物外在特征(外貌、神态)描写。 容貌（面容长相，如五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 表情（喜、怒、哀、乐） 肖像描写： 外 貌 神态 弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。 人物外貌描写招术 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 ——阿累《一面》 她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。 我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是微微上翘的小鼻子，或是薄薄的嘴唇，都使你感到滑稽、逗人。 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。 猜猜他是谁? 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 猜猜他是谁? 猜猜他是谁? 他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。 　　最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 魏巍《我的老师》 如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。 1、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。 2、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。 1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、善用修辞 小结： 人物外貌描写的方法： 动作描写 要具体，抓住特征。 要选择准确的动词。 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀，她高兴得又蹦又跳。 （听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了…… ——《我的同桌》 妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。 神态（表情）描写 他舔了一口辣椒，立即把脖子一缩，脸部肌肉皱成一团，张大嘴巴，喊了一声： “哇呀！ ”舌头吊在外面，半天缩不进去。 举 颤抖 闭 涌 张宁激动 双手 嘴巴 眼睛 眼泪 嘴唇 张 张宁激动不已。她攥[zuàn]紧拳头，举起有力的双手。她的脸兴奋得通红，嘴巴张开，嘴唇颤抖着，眼睛紧闭着，眼泪却控制不住地不断涌出来。 心不在焉：心思不在这里，指思想不集中。 哇哇大哭 抽抽搭搭：形容低声哭泣。 小妹妹仍然抽抽搭搭地哭着。 无精打采：形容精神不振，提不起劲头。同义词：有气无力 加菲猫饿得无精打采。（有气无力） 慢条斯理：形容说话做事慢腾腾，从从容容，不慌不忙。 优雅：优美高雅。 加菲猫迈着优雅的步子，从从容容地走过来。 高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲 在具体事件中表现人物特点 要用具体的事情来说明人物的特点 聪明：哪里能体现出这个人的聪明？ 贪吃：他做了什么，让你觉得他贪吃？ 可爱：她哪里让你觉得可爱了？