大学生创业与创业教的育：现状、问题、对策11.ppt

大学生创业与创业教育：现状、问题、对策;大学生创业及其特点;大学生创业现状分析;目前很多大学生的创业属于生存型创业。虽然选择大众化的创业项目比如开小店等，比较容易上手，成本也不高，但知识含量不高，科技含量不足，专业性不强，很难发挥大学生创业的优势。此外，创业者个人的素质、阅历以及是否真正具有创业精神等，往往都会成为能否创业成功的制约因素。------案例：王文基、张水;大学生创业主要失败因素; 大学生创业的可能性　　——发挥自身的优势。大学生有蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。同时大学生有着扎实的理论基础和创新精神，这些都是他们创业的一种优势。在创业之前，每个人必须想清楚自己的人生规划，创业作为一种工作和生活方式是需要深思熟虑的。　　创业要有面对困难的勇气和锲而不舍的信念。有创意简单，把创意付诸实施是需要勇气和精心规划的。一定要注意发挥自身的强项扬长避短，有需要的时候聘用有经验的人会带来事半功倍的效果。　　——信息技术的支持。各式各样的服务可以方便地从网上获得，很多的创业网站、创业论坛都如雨后春笋般涌现出来，为大学生创业提供各种创业所需的政策信息、法律信息。　　——国家政策的鼓励。创业者也能在各相关部门得到相应的支持和鼓励。82个城市被列入首批国家级创建创业型城市。给予无偿补助，小额贷款等，无偿补助的最大金额达10万元。　　——社会各界的帮助。社会上各种专业投资公司的涌现为创业者提供及时的资金支持；各种创业俱乐部、创业基金、创业基地等均为大学生创业提供了良好的服务平台。 到目前为止，济南已经拥有了若干个大学生创业基地，为大学生创业提供创业培训、创业指导、创业实训、创业孵化等服务。;学生创业的几个误区;第二个误区是学生创业者对公司运作认识过于简单。 不少学生创业者根本没有考虑过以后会遇到什么样的风险。由于许多学生创业者是学技术的，他们不清楚如何融资，如何做商务活动策划，如何市场营销，如何确定公司???略，如何打造管理团队，更是缺乏财务、人力资源、市场运作等管理常识。 创业者成立公司后，公司运作需要逐步规范，建立完善的人力资源、财务、行政、采购、营销等制度。创业者必须退到适合的位置，大多数学生创业者从没有考虑这些问题，公司成立后长期停留在简单的小作坊式运作。 ;第三个误区是学生创业只是单纯的学生参与。 学生创业最大的优势是具有好的创意、年轻、有激情，但创业能否成功往往不是取决于创意。单纯学生组成的团队没有经验，若引入一个或者几个有一定经验的社会人士参与往往可以事半功倍。学生创业往往开始注重创意与模式，重视创业计划，但计划的实施需要善于推广运作和市场营销的人；善于把握企业的策略和商务拓展的人；善于管理调配激励和提高员工效率的人；对技术理解具有很好创意能够贴近市场需要的人。;第四个误区是认为大学生创业教育的目的是促进学生创业就业 学生在接受创业教育后就立即进行创业。由于学生素质及创业教育体系的原因，学生在学校中不可能学到成功创业的所有知识、技能以及意志品质，更重要的是难以给予学生创业成功需要的创业显性与隐性资本。;大学生该如何吃创业“螃蟹”;怎样选创业项目？;*;*;学校的创业教育和真正的创业实践是两回事。一方面，创业教育具有普适性，能够培养大学生的创业精神和基本素养，提高大学生学习、创新、团队合作、沟通协调等各方面的能力。另一方面，从山东大学在国内有影响的校友企业家来看，大多数都是在毕业后经过多年的积累创业成功的。因此，创业教育并不是鼓励所有学生毕业后马上就去成立公司，参加工作以后积累资本创业，也可以在企业进行内部创业、二次创业。;对于不同层次的高校和不同的学科专业，应该分类区别对待，不能笼统地鼓励所有大学生毕业后直接创业，更不能以提高就业率为目的推动大学生盲目创业。举例来说，以培养专业人才为主的“985工程”、“211工程”高校，和侧重职业技能教育、注重实训实践的职业院校应该有所区别。而一些纯理科专业的学生刚毕业时，也并不一定适合立即创业。;山东大学一二三四五创业教育模式;在创业氛围和创业环境方面，政府还需大力推动，积极改进和落实相关支持优惠政策，如小额贷款对大学生创业的支持力度还有待加强；大企业也要鼓励内部创业、二次创业，营造良好的创业氛围和创业条件。从全国来看，在民营企业发展迅速的浙江等省份，很多人都想当老板，整体创业氛围比较浓厚，而山东及其他一些省份的创业氛围相对不足，这也是形成良好创业环境的制约因素。;构造大学生创业生态系统;;主要分为以下四个部分。 一是创业课程和师资。 资源是MlT创业人才产生的基础。包括MIT开放课程软件，一系列面向全世界大学员工、学生、自学者的在线免费教育资源；斯隆管理学院的师资、教