新人教版四年级英语U6教案.doc

授课时间：2013年 月 日第 节 执教老师： 课题 Unit 6 Meet my family第六课时 课型 读写课 本课考点 能够在四线三格里规范书写句子 教学目标 （目标后批 注重难点） 理解短文并能够判断文后问题的对错。 能够在四线三格里规范书写句子。 教学准备 录音机 教 法 交流法 学 法 自主学习法 教 学 流 程 设 计 个性化设计批注 （教学具体操作方法个性体现） （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1. 教师出示单词卡，让学生认读单词：cook, driver, doctor, farmer, nurse 2. Let’s do: Act like a teacher/doctor/nurse/farmer/driver/baseball player. （二）呈现新课 （Presentation） 1. 教师提问：What’s your mother/father? 学生回答问题后，继续问其他学生。 2. Let’s chant：听录音，学歌谣。可采用一问一答的形式唱歌谣。 3. 教师指着一学生家庭照片上的人物问：Is this your mother/father? 启发学生回答：Yes, she /he is. No, she/he isn’t. 4. 教师分别出示Amy的叔叔，姨，爸爸、妈妈和Amy的图片，问学生：Who are they? 5. 让学生观看教学课件后回答问题。 出示uncle的图片问：Is this Amy’s uncle? 出示aunt的图片问：Is this Amy’s aunt? 出示father的图片问：Is this Amy’s father? 出示mother的图片问：What’s her mother’s job? 6. 听录音，跟读课文。 7、小组合作读课文。 8、分组读课文。 9、Read ，tick and cross 。 10、Look and write 。 What is his / her job？ ________ is a _________ . _________ is a ________ . This is __________________ . _________ is a _____________ . （三）趣味操练 （Practice） 猜猜看 1. 教师课前收集学生父母的照片，分别出示给全班学生看，让他们用句型Is this your…?来 猜照片上是谁的父母。 2. 学生拿着自己的全家福，仿照短文，介绍自己的家人。小组活动。每组派一位代表上台介绍 。评出最佳小解说。 （四）Read and write 1、练习本规范书写句子。 2、小组合作读短文，并试着复述课文。 授课时间：2013年 月 日第 节 执教老师： 课题 Unit 6 Meet my family第七课时 课型 检测课 本课考点 In my family there are six people 。 My mother is a nurse 。（横线上内容可替换） 教学目标 （目标后批 注重难点） 完成Let’s check 的听力练习。 完成Look and match的短语搭配。 3、理解并听懂story time的小故事。 教学准备 录音机 单词卡 教 法 交流法 学 法 小组合作法 教 学 流 程 设 计 个性化设计批注 （教学具体操作方法个性体现） 一 热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1．口语练习：How many people are there in your family? 　　 Is this your uncle ？ What’s your aunt’s job？ 　　2．让学生改编B部分的chant, 然后表演出来。教师对表现出色的应即使给予奖励。 二 呈现新课 （Presentation） 　 1、复习单词 教师汉语，学生英语 教师指单词，学生快速念。 小组比拼，个人比拼。 2、口语交际 教师问，学生回答。 开火车问答 3、完成Let’s check 的听力练习。 4、完成Look and match的短语搭配。 5、理解并听懂story time的小故事。 三．Practice 1.Read in groups 2. Read in